A propósito del Talent Search: ese gran desconocido en España

¿Es el Talent Search un modelo americano? La experiencia en España

El Talent Search: un mensaje para las escuelas

El Talent Search a través de los años

El corazón del Talent Search: el 'Out of Level'

Los principios pedagógicos del Talent Search

El modelo de identificación Talent Search: una introducción

7 Criterios para que sepas si te tomas en serio, o no, las altas capacidades y el desarrollo del talento

Aprender sobre la dotación y el talento: una conversación con Françoys Gagné

¿Qué pasa cuando se cultiva el talento? La investigación longitudinal lo explica

¿Qué escuela hace falta para desarrollar el talento?

Una conversación con Steven Ira Pfeiffer acerca de la alta capacidad y el talento

¿Talento excepcional?: medidas excepcionales

¿Qué sabes sobre el desarrollo del talento? ¡Te regalo un libro!

Una red de apoyo al talento en Europa

Una semana en favor del talento en Alemania. ¡Un ejemplo a seguir!

El desarrollo del talento: un prólogo de Julian C. Stanley

Support European Talent and Creativity

El Talento Intelectual: cuestiones psicométricas y sociales

La excelencia nacional: desarrollar el talento de los jóvenes más brillantes

Rendimiento de los alumnos españoles en PISA: ¿cuestión de talento?

Dos lecciones sobre cómo apoyar a los más capaces

Modos alternativos de conceptualizar las altas capacidades (4/6)

Modos alternativos de conceptualizar las altas capacidades (3/6)

Recordando a Julian C. Stanley en su centerario

¿Por qué los errores sobre las AACC son tan persistentes?

Artículos

Libros y capítulos de libros

Formarse en Altas Capacidades. Un experto universitario a tu disposición

Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades

Congresos y Reuniones Científicas

La importancia el 'out of level' en la identificación de los más capaces

Enlaces :: Altas Capacidades

Recursos para saber más sobre la aceleración (13)

La aceleración educativa: ¿qué nos recomienda la investigación? (3)

La aceleración como estrategia educativa: modalidades (2)

¿Eres un defensor del CI 130? Lee esto, ¡cuanto antes!

Cursos Impartidos

¡No creo que existan los 'superdotados', en mi clase no hay ninguno! ¿Estás seguro?

Al éxito y al fracaso, esos dos impostores, trátalos con la misma indiferencia