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	Comentarios en: A vueltas con la Alta Capacidad: ¡los viejos mitos nunca mueren!	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		Por: Regina Herreros		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Regina Herreros]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Oct 2016 11:33:50 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-879&quot;&gt;Mom to Gifted&lt;/a&gt;.

Estoy de acuerdo en parte con lo que dices, pero soy a favor de la escuela inclusiva, ya que no se va hacer una sociedad solo de superdotados para que los superdotados vivan, tendrán que vivir y convivir con todas las personas, de ahí, la necesidad de este aprendizaje. Creo que con una buena base de inteligencia emocional y unos padres implicados en la educación y las adaptaciones curriculares en la escuela, es factible y positivo.&lt;br /&gt;S la enseñanza fuera como debería ser, nadie tendría que tener estas preocupaciones.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-879">Mom to Gifted</a>.</p>
<p>Estoy de acuerdo en parte con lo que dices, pero soy a favor de la escuela inclusiva, ya que no se va hacer una sociedad solo de superdotados para que los superdotados vivan, tendrán que vivir y convivir con todas las personas, de ahí, la necesidad de este aprendizaje. Creo que con una buena base de inteligencia emocional y unos padres implicados en la educación y las adaptaciones curriculares en la escuela, es factible y positivo.<br />S la enseñanza fuera como debería ser, nadie tendría que tener estas preocupaciones.</p>
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		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-920</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 Apr 2016 07:51:07 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Gracias a tí Pilar por tu comentario. Claro que lo importante es que sea feliz. No en vano es el objetivo último y primero de la educación. Lo que habrá es que procurar que la escuela no le arruine la felicidad con un enfoque que esté desadaptado de sus necesidades. Tampoco los médico ofrecen el mismo tratamiento a cada paciente... ni siquiera con la misma &#034;enfermedad&#034;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias a tí Pilar por tu comentario. Claro que lo importante es que sea feliz. No en vano es el objetivo último y primero de la educación. Lo que habrá es que procurar que la escuela no le arruine la felicidad con un enfoque que esté desadaptado de sus necesidades. Tampoco los médico ofrecen el mismo tratamiento a cada paciente&#8230; ni siquiera con la misma &quot;enfermedad&quot;</p>
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		Por: Pilar Naranjo Córdoba		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-919</link>

		<dc:creator><![CDATA[Pilar Naranjo Córdoba]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 Apr 2016 05:52:50 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Leyendo todo esto y todos los comentarios y no siendo experta ni entendida en la materia,puesto que soy enfermera y nada tiene que ver,escribo como madre de un niño que tiene &#034;altas capacidades&#034;entendida como la define el sr touron y que a mí me ha servido y me ayuda muchísimo leer éste blog para entender cómo es mi hijo y sus emociones.Agradecida estoy al profesor touron por éste blog a través del cuál entiendo un poco más todo éste tema.&lt;br /&gt;Mi hijo es un miño &#034;normal&#034; de 5 años que se siente agusto en su clase y a pesar de sus peculiar forma de ser y/o actuar es un niño feliz que es lo único que quiero,nosotros,sus padres,pondremos los medios para que, según vaya evolucionando, progrese y sea lo que quiera ser sin listones y siempre feliz..de acuerdo total con el sr Touron que las escuelas no están preparadas y además incomoda tener en clase un niño con éstas &#034; capacidades&#034; simplemente porque no lo entienden. No me voy a extender ya que como madre podría decir muuuchoo más,con respecto a emociones,pero me quedo con lo que dice mi tio, el profesor Córdoba, eminencia e investigador en el MIT &#034; sobrina,deja que sea niño que se pelee,que aprenda,que se caiga que se levante y que se frustre,yo aún me frustro muchísimo con 57 años pero soy feliz&#034;.&lt;br /&gt;Gracias de nuevo sr Touron por su blog que a mí me ayuda mucho.Un saludo,Badajoz&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Leyendo todo esto y todos los comentarios y no siendo experta ni entendida en la materia,puesto que soy enfermera y nada tiene que ver,escribo como madre de un niño que tiene &quot;altas capacidades&quot;entendida como la define el sr touron y que a mí me ha servido y me ayuda muchísimo leer éste blog para entender cómo es mi hijo y sus emociones.Agradecida estoy al profesor touron por éste blog a través del cuál entiendo un poco más todo éste tema.<br />Mi hijo es un miño &quot;normal&quot; de 5 años que se siente agusto en su clase y a pesar de sus peculiar forma de ser y/o actuar es un niño feliz que es lo único que quiero,nosotros,sus padres,pondremos los medios para que, según vaya evolucionando, progrese y sea lo que quiera ser sin listones y siempre feliz..de acuerdo total con el sr Touron que las escuelas no están preparadas y además incomoda tener en clase un niño con éstas &quot; capacidades&quot; simplemente porque no lo entienden. No me voy a extender ya que como madre podría decir muuuchoo más,con respecto a emociones,pero me quedo con lo que dice mi tio, el profesor Córdoba, eminencia e investigador en el MIT &quot; sobrina,deja que sea niño que se pelee,que aprenda,que se caiga que se levante y que se frustre,yo aún me frustro muchísimo con 57 años pero soy feliz&quot;.<br />Gracias de nuevo sr Touron por su blog que a mí me ayuda mucho.Un saludo,Badajoz</p>
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		Por: Jaime Jara		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-902</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jaime Jara]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Feb 2016 13:45:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Gracias profesor Tourón por sus valiosos aportes, con los cuales he logrado comprender en mejor forma el contexto en que se expone la asignatura “Atención alumnos con talento y altas capacidades”. Plenamente identificado cuando afirma que lo ideal es etiquetar el contenido de los programas o servicios que se ofrecen  y no a la persona como “dotados o no dotados”, pues a fin de cuentas el talento lo tenemos todos, pero no  todos las condicione generales requeridas para desarrollar las altas capacidades. Bogotá, febrero 2016.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias profesor Tourón por sus valiosos aportes, con los cuales he logrado comprender en mejor forma el contexto en que se expone la asignatura “Atención alumnos con talento y altas capacidades”. Plenamente identificado cuando afirma que lo ideal es etiquetar el contenido de los programas o servicios que se ofrecen  y no a la persona como “dotados o no dotados”, pues a fin de cuentas el talento lo tenemos todos, pero no  todos las condicione generales requeridas para desarrollar las altas capacidades. Bogotá, febrero 2016.</p>
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		<title>
		Por: PENROSIANO		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-895</link>

		<dc:creator><![CDATA[PENROSIANO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2016 18:07:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Como que todo a la vez no se puede? A mi los modelos de superdotación que me gustan son los que tratan todas las vertientes de la superdotación. El superdotado lo es holístico e integral, no superdotado &#034;por partes&#034;.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Como que todo a la vez no se puede? A mi los modelos de superdotación que me gustan son los que tratan todas las vertientes de la superdotación. El superdotado lo es holístico e integral, no superdotado &quot;por partes&quot;.</p>
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		Por: AaCc, La Rebelión del Talento		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-893</link>

		<dc:creator><![CDATA[AaCc, La Rebelión del Talento]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2016 15:32:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Que si, que hablan de las emociones, pero todo a la vez no se puede : Mira, libro de Steven Pfeiffer, sobre las emociones, por 24,00 eur lo puedes conseguir : http://www.amazon.es/Social-Emotional-Development-Gifted-Children/dp/1618214845/ref=sr_1_7?s=foreign-books&#038;ie=UTF8&#038;qid=1456158637&#038;sr=1-7&#038;keywords=steven+pfeiffer]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Que si, que hablan de las emociones, pero todo a la vez no se puede : Mira, libro de Steven Pfeiffer, sobre las emociones, por 24,00 eur lo puedes conseguir : <a href="http://www.amazon.es/Social-Emotional-Development-Gifted-Children/dp/1618214845/ref=sr_1_7?s=foreign-books&#038;ie=UTF8&#038;qid=1456158637&#038;sr=1-7&#038;keywords=steven+pfeiffer" rel="nofollow ugc">http://www.amazon.es/Social-Emotional-Development-Gifted-Children/dp/1618214845/ref=sr_1_7?s=foreign-books&#038;ie=UTF8&#038;qid=1456158637&#038;sr=1-7&#038;keywords=steven+pfeiffer</a></p>
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		<title>
		Por: AaCc, La Rebelión del Talento		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-892</link>

		<dc:creator><![CDATA[AaCc, La Rebelión del Talento]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2016 15:28:35 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-891&quot;&gt;PENROSIANO&lt;/a&gt;.

Esta obsoleta.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-891">PENROSIANO</a>.</p>
<p>Esta obsoleta.</p>
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		<title>
		Por: PENROSIANO		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-891</link>

		<dc:creator><![CDATA[PENROSIANO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2016 14:49:49 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[La definición de la OMS que habla de los superdotados dice que son un 2%.¿Está equivocada la OMS?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La definición de la OMS que habla de los superdotados dice que son un 2%.¿Está equivocada la OMS?</p>
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			</item>
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		<title>
		Por: PENROSIANO		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-890</link>

		<dc:creator><![CDATA[PENROSIANO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2016 14:46:53 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Hablan de superdotados sin hablar de emocionalidad, es como hacer una paella sin arroz.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hablan de superdotados sin hablar de emocionalidad, es como hacer una paella sin arroz.</p>
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			</item>
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		<title>
		Por: AaCc, La Rebelión del Talento		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/a-vueltas-con-la-alta-capacidad-los/#comment-889</link>

		<dc:creator><![CDATA[AaCc, La Rebelión del Talento]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2016 14:06:13 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En 1947 Terman (Terman &#038; Oden), realizó un estudio con 1.528 niños con altas habilidades cognitivas. Como grupo, arrojaron datos superiores que la muestra de niños tipo, en todos los aspectos estudiados : altura, peso, desarrollo físico avanzado y precoz, salud, equilibrio psíquico, estabilidad emocional, ajuste social, valores morales, y éxito académico (Linda Silverman, 101 Giftedness)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En 1947 Terman (Terman &amp; Oden), realizó un estudio con 1.528 niños con altas habilidades cognitivas. Como grupo, arrojaron datos superiores que la muestra de niños tipo, en todos los aspectos estudiados : altura, peso, desarrollo físico avanzado y precoz, salud, equilibrio psíquico, estabilidad emocional, ajuste social, valores morales, y éxito académico (Linda Silverman, 101 Giftedness)</p>
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