Comentarios en: Aprender en el siglo XXI: ‘El sueño de la WEB 2.0 puede convertirse en la pesadilla de Sócrates’

Por: Lorelle Ramos

Lorelle Ramos — Thu, 28 Mar 2013 17:20:55 +0000

Muy de acuerdo con esta entrada, en un mundo como el que vivimos donde las generaciones crecen tan a la par con las innovaciones tecnológicas resulta muy necesario replantear los modelos educativos y de enseñanza para que también incorporen y vayan acorde con estas innovaciones. En definitiva la internet ofrece un mundo de posibilidades para el aprendizaje y la enseñanza, pero también la sobre carga de información tiene sus desventajas considerables, sobre todo a la hora de elegir información certera y eficaz entre tantas opciones de búsqueda. Entiendo que esta y otras desventajas deben ser motivo de preocupación que lleve a los profesionales de la educación a crear cursos y programas de enseñanza que les den herramientas a los jóvenes para aprovechar las oportunidades de aprendizaje que tienen en el mundo cibernético. Cualquier otro menoscabo que podamos encontrar en la web para la enseñanza y el aprendizaje debe considerarse como un reto para los educadores y no como una excusa para descartarla y mantener los métodos de enseñanza tradicionales. En ese caso la pesadilla de Sócrates estará más sujeta a la dedicación que los profesionales de la educación pongamos ante los retos que presente la web como herramienta de instrucción.

Por: Juan José Fernández

Juan José Fernández — Sat, 23 Feb 2013 22:12:19 +0000

Excelente artículo, va a lo esencial y no a lo accesorio, que es la forma que tiene Internet de construir el conocimiento de forma exploratoria.

La cuestión no es qué tecnología utilizamos sino cómo lo hacemos, hemos de cambiar la forma de dar clases y dar carpetazos a los libros de texto en favor de contenidos interactivos.

De hecho, creo que la mente de los nativos digitales ya funciona de difetente forma a la nuestra.

Le invito a leer mi artículo al respecto:
http://tecnopsicologia.com/2013/02/las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion/

Por: Javier Tourón

Javier Tourón — Fri, 22 Feb 2013 09:11:29 +0000

Estoy de acuerdo contigo, casi ninguande las ideas que manejamos son nuevas. Tampoco diría que son viejas. Son clásicas, es decir ideas que siempre pueden dar más de sí. Lo nuevo son las herramientas que, como bien dices, pueden hacer mucho más eficiente el rol del profesor y más comprometido el del alumno.
Respecto a las bibliotecas… pues ya lo has dicho. Lo que ocurre es que la accesibilidad de la red no es la de una biblioteca, pero tienes razón.
Gracias

Por: Inde

Inde — Fri, 22 Feb 2013 06:00:06 +0000

"siempre nos han procurado enseñar", quería decir. Me he comido una palabra, perdón.

Por: Inde

Inde — Fri, 22 Feb 2013 05:59:10 +0000

Completamente de acuerdo con el rol del profesorado respecto de las TIC. Pero no sé si calificarlo de "nuevo": los maestros siempre nos han procurado a discernir entre lo que merece la pena y lo que no, en este caso es lo mismo solo que con una nueva herramienta (eso sí, muy potente).

Cada vez que oigo hablar sobre la cantidad de basura e información mala o inútil que se puede encontrar en internet, contesto lo mismo: ¿Y en una biblioteca no? Porque libros rematadamente malos, impresos y hasta encuadernados en tela, los hay a cascoporro...