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	Comentarios en: ¿Es posible resolver la atención a los más capaces?	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		Por: javier		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[javier]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 17 Feb 2018 03:09:16 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Hola Doctor,  creo que todo comienza con la planificación de las clases. Pero ahí mismo surge la pregunta: ¿para qué tipo de alumno hacemos los planes de clase? Desafortunadamente es al alumno promedio quienes están dirigidos la mayoría de los esfuerzos, es el grueso de los estudiantes. Porque si planificamos para el más capaz, desatendemos a la mayoría; si planificamos para los menos dotados, dejamos de atender a los demás. Y en un sistema escolar tan rígido donde se quieren resultados inmediatos, es un verdadero reto. Pero creo que sí es posible. Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hola Doctor,  creo que todo comienza con la planificación de las clases. Pero ahí mismo surge la pregunta: ¿para qué tipo de alumno hacemos los planes de clase? Desafortunadamente es al alumno promedio quienes están dirigidos la mayoría de los esfuerzos, es el grueso de los estudiantes. Porque si planificamos para el más capaz, desatendemos a la mayoría; si planificamos para los menos dotados, dejamos de atender a los demás. Y en un sistema escolar tan rígido donde se quieren resultados inmediatos, es un verdadero reto. Pero creo que sí es posible. Saludos</p>
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		Por: Carmen Reinoso Cápiro		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1286</link>

		<dc:creator><![CDATA[Carmen Reinoso Cápiro]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Feb 2018 23:18:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Estoy de acuerdo con la atención a este tipo de estudiante, a partir de tener herramientas que posibiliten su identificación y su estimulación desde el punto de vista pedagógico. Conozco investigaciones de muchachos y muchachas  talentosos  que son infra rendidores, porque se sienten rechazados por su grupo escolar y porque los maestros y profesores no saben cómo atenderlos, ya que sus clases están dirigidas de manera homogénea hacia la media del grupo, ello tiene que ver con la atención  a lo diverso en un salón de clases.  Me gusta una escuela inclusiva que estimule las potencialidades de los estudiantes, pero  eso hay que estructurarlo considerando todos los factores que influyen en la formación de este estudiante: familia, escuela comunidad en general y la virtual si se estructura bien puede satisfacer las necesidades de este muchacho talentoso.  No me gusta que sean sujetos tratados de manera aislada porque serían muy infelices. Hay que verlo todo en su inter funcionabilidad, como sistema, pero lo más importante es que ellos digan cómo quieren ser atendidos y comprendidos.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estoy de acuerdo con la atención a este tipo de estudiante, a partir de tener herramientas que posibiliten su identificación y su estimulación desde el punto de vista pedagógico. Conozco investigaciones de muchachos y muchachas  talentosos  que son infra rendidores, porque se sienten rechazados por su grupo escolar y porque los maestros y profesores no saben cómo atenderlos, ya que sus clases están dirigidas de manera homogénea hacia la media del grupo, ello tiene que ver con la atención  a lo diverso en un salón de clases.  Me gusta una escuela inclusiva que estimule las potencialidades de los estudiantes, pero  eso hay que estructurarlo considerando todos los factores que influyen en la formación de este estudiante: familia, escuela comunidad en general y la virtual si se estructura bien puede satisfacer las necesidades de este muchacho talentoso.  No me gusta que sean sujetos tratados de manera aislada porque serían muy infelices. Hay que verlo todo en su inter funcionabilidad, como sistema, pero lo más importante es que ellos digan cómo quieren ser atendidos y comprendidos.</p>
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		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1284</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Feb 2018 10:49:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1279&quot;&gt;Esther&lt;/a&gt;.

Desde luego. Los perfiles de los niños más capaces varían mucho. Echa un vistazo al cap. 3 del libro de Pfeiffer que acabamos de editar. En el blog tienes información. También puedes ver las entradas sobre características en el mismo blog.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1279">Esther</a>.</p>
<p>Desde luego. Los perfiles de los niños más capaces varían mucho. Echa un vistazo al cap. 3 del libro de Pfeiffer que acabamos de editar. En el blog tienes información. También puedes ver las entradas sobre características en el mismo blog.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1283</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Feb 2018 10:46:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1281&quot;&gt;Zoila Chero&lt;/a&gt;.

Y sobre todo actitud y formación por parte de los implicados. Gracias]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1281">Zoila Chero</a>.</p>
<p>Y sobre todo actitud y formación por parte de los implicados. Gracias</p>
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			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Zoila Chero		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1281</link>

		<dc:creator><![CDATA[Zoila Chero]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 Feb 2018 03:16:48 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Efectivamente si es posible en la medida que existan políticas educativa inclusivas.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Efectivamente si es posible en la medida que existan políticas educativa inclusivas.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Por: Patri		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1280</link>

		<dc:creator><![CDATA[Patri]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Feb 2018 14:29:03 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Estoy de acuerdo, mi hija es muy buena dibujando y pintando, intento fomentarle esta actividad fuera de las clases, porque en el sistema educativo obligatorio (ESO) el tratamiento de las artes plásticas es irregular.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estoy de acuerdo, mi hija es muy buena dibujando y pintando, intento fomentarle esta actividad fuera de las clases, porque en el sistema educativo obligatorio (ESO) el tratamiento de las artes plásticas es irregular.</p>
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		<title>
		Por: Esther		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/atencion-mas-capaces/#comment-1279</link>

		<dc:creator><![CDATA[Esther]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Feb 2018 12:56:09 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Buenas tardes, un niño con alta capacidad puede tener problemas en habilidades sociales y ser poco creativo? Gracias anticipadas.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Buenas tardes, un niño con alta capacidad puede tener problemas en habilidades sociales y ser poco creativo? Gracias anticipadas.</p>
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