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	Comentarios en: Del &#8216;Flipped al Learning&#8217;	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		Por: mari carmen garcia		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[mari carmen garcia]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Mar 2017 18:49:35 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[El título de la entrada (y por supuesto su hilo argumentativo) me resulta muy apropiado; a la par que proactivo. Por poner un origen en la línea del tiempo, empezamos por el flipped classroom, avanzamos hacia el flipped learning y vamos a aterrizar en el learning (lo que nos ha de preocupar). El flipped no ha de quedarse en una estrategia metodológica más sino que debe ayudar a anclar nuestro objetivo en el centro de nuestra profesión: el alumnado y cómo mejorar su aprendizaje. Pero, en mi opinión, va más allá; el flipped es para todos; nos debe servir también a los profesores en nuestra propia formación.&lt;br /&gt;Muchas gracias por este artículo. A la espera del flipped 3.0...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El título de la entrada (y por supuesto su hilo argumentativo) me resulta muy apropiado; a la par que proactivo. Por poner un origen en la línea del tiempo, empezamos por el flipped classroom, avanzamos hacia el flipped learning y vamos a aterrizar en el learning (lo que nos ha de preocupar). El flipped no ha de quedarse en una estrategia metodológica más sino que debe ayudar a anclar nuestro objetivo en el centro de nuestra profesión: el alumnado y cómo mejorar su aprendizaje. Pero, en mi opinión, va más allá; el flipped es para todos; nos debe servir también a los profesores en nuestra propia formación.<br />Muchas gracias por este artículo. A la espera del flipped 3.0&#8230;</p>
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