Comentarios en: El bachillerato de excelencia: ¿igualdad o equidad? https://www.javiertouron.es/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/ Porque el talento que no se cultiva se pierde. Thu, 04 Jan 2018 03:01:11 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0.4 Por: Asociación de Apoyo . Altas Capacidades de Extremadura https://www.javiertouron.es/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-446 Mon, 30 Dec 2013 09:42:09 +0000 http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-446 En Extremadura no existe practicamente ningun apoyo desde la Administración Educativa, no hay plan de atención a la alta capacidad ni equipo específico de orientación educativa y sicopedagógica. Hace menos de un año, fundamos la asociación de apoyo a la Alta Capacidad ( padres y profesionales) porque hasta entonces no existia . En estos 11 meses hemos realizado mucho trabajo el primero el de hacernos oír y dar difusión a la asociación. Aqui dejamos nuestra pregunta al parlamento Extremeño sobre el tema del que trata su entrada (min 17:12)la respuestas de los políticos ( sobre todo la que habla en segundo lugar) nos demuestra, la falta de formación y concienciación sobre el tema.
http://www.canalextremadura.es/alacarta/tv/videos/parlamento-extremeno-110513

Nuestro blog: http://a3cext.blogspot.com.es/

]]> Por: Javier Tourón https://www.javiertouron.es/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-76 Wed, 18 Apr 2012 07:16:43 +0000 http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-76 En eso estamos Miguel, pero ya ves lo difícil que es mover las voluntades. Lo importante es que no cejemos en el empeño. Tanto si nos afecta directamente como si no. En realidad a todos nos va mucho en ello. Y al conjunto de la sociedad también. ¿Es tan difícil de entender? Pues no aprendemos de los buenos ejemplos de otros países…pero tampoco nos podemos resignar y aceptar que los más capaces son ciudadanos de tercera. Las medidas para ellos no son una "gracia" que les otorga la administración, es un DERECHO constitucional que, como ciudadanos, tienen. Voy a dejarlo aquí.

]]> Por: Miguel M. https://www.javiertouron.es/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-74 Tue, 17 Apr 2012 16:39:51 +0000 http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-74 Es cierto que en el bachillerato de excelencia de la Comunidad de Madrid se entra por nota, y un alumno de altas capacidades no tendría opciones, ya que estos alumnos no son necesariamente brillantes en las notas.
Pero a mí, me gustaría decirle a mi hijo: en esta sociedad a los alumnos inteligentes (o que estudian mucho), tienen una oportunidad y son tenidos en cuenta.

]]> Por: Javier Tourón https://www.javiertouron.es/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-73 Mon, 16 Apr 2012 17:19:11 +0000 http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-73 Desde luego tiene razón.
Estamos en un círculo vicioso. La educación de los más capaces tiene detractores que "defienden" a los de menos capacidad. Lo curioso es que una educación indiferenciada perjudica a todos, más aún a los supuestamente defendidos.
Por el contrario una educación diferenciada beneficia a todos y no perjudica, por tanto, a ninguno.
Alguien debería examinar realmente cuál es la razón por la que hay tanta hostilidad disfrazada de igualdad.
¿Qué tal si aplicamos lo mismo al futbol, el tenis, el baloncesto, etc.?
El argumento de "una talla para todos" es indefendible se mire por donde se mire. La cuestión es que mientras discutimos "el talento se desangra".

]]> Por: Calabria https://www.javiertouron.es/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-72 Mon, 16 Apr 2012 11:26:42 +0000 http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/el-bachillerato-de-excelencia-igualdad/#comment-72 Estoy de acuerdo con su análisis. El inconveniente, en mi opinión, es que partiendo de un sistema educativo que se ha diseñado tomando como media la mediocridad, se condena al ostracismo a los niños de alta capacidad que, tras un periodo de educación obligatoria largo y aburrido, caen en el fracaso escolar por pura inadaptación.
La educación para la excelencia, en mi opinión, debería partir de la premisa básica de la identificación del talento, no del premio a la adaptación al sistema.
La pena es que ningún político (sea del signo que sea) quiera comprometerse en lo que implica una gestión estratégica a largo plazo, cuyos frutos siempre se recogen más allá de cualquier legislatura.
Un saludo.
Lola

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