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	Comentarios en: El modelo de identificación Talent Search: una introducción	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jul 2020 11:33:23 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-5328&quot;&gt;patricia lorenzo&lt;/a&gt;.

Te lo mando a tu correo en pdf. Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-5328">patricia lorenzo</a>.</p>
<p>Te lo mando a tu correo en pdf. Saludos</p>
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		<title>
		Por: patricia lorenzo		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-5328</link>

		<dc:creator><![CDATA[patricia lorenzo]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Jul 2020 09:46:12 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-297&quot;&gt;Javier Tourón&lt;/a&gt;.

Hola, soy estudiante del experto y mi TFM trata sobre las altas capacidades, por ello, estoy intentando conseguir el libro  &quot;El desarrollo del Talento. La aceleración como estrategia educativa&quot; pero me dicen que ya no se edita, ¿habría alguna forma de comprarlo de segunda mano o algo? Muchas gracias!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-297">Javier Tourón</a>.</p>
<p>Hola, soy estudiante del experto y mi TFM trata sobre las altas capacidades, por ello, estoy intentando conseguir el libro  «El desarrollo del Talento. La aceleración como estrategia educativa» pero me dicen que ya no se edita, ¿habría alguna forma de comprarlo de segunda mano o algo? Muchas gracias!</p>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-367</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 10 Mar 2013 10:35:56 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Muchas gracias Antonio. La verdad es que no he atribuido la frase a Virgilio, pero tomo nota y lo corrijo.&lt;br /&gt;Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Muchas gracias Antonio. La verdad es que no he atribuido la frase a Virgilio, pero tomo nota y lo corrijo.<br />Saludos</p>
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		<title>
		Por: Antonio Marco		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Antonio Marco]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Mar 2013 17:55:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[«Sed fugit interea,  fugit irreparabile tempus».  es una frase del poeta latino Virgilio.&lt;br /&gt;«Tempus fugit, sicut nubes, quasi naves, velut umbra» no es una frase de Virgilio sino que está construida a partir de tres pasajes de uno de los libros de la Biblia, del Libro de Job.&lt;br /&gt;Si tienes interés en este tema o en los temas de la Antigüedad puedes visitar las siguientes páginas:&lt;br /&gt;http://es.antiquitatem.com &lt;br /&gt;http://es.antiquitatem.com/tempus-fugit-reloj-hora-carpe-diem&lt;br /&gt;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>«Sed fugit interea,  fugit irreparabile tempus».  es una frase del poeta latino Virgilio.<br />«Tempus fugit, sicut nubes, quasi naves, velut umbra» no es una frase de Virgilio sino que está construida a partir de tres pasajes de uno de los libros de la Biblia, del Libro de Job.<br />Si tienes interés en este tema o en los temas de la Antigüedad puedes visitar las siguientes páginas:<br /><a href="http://es.antiquitatem.com" rel="nofollow ugc">http://es.antiquitatem.com</a> <br /><a href="http://es.antiquitatem.com/tempus-fugit-reloj-hora-carpe-diem" rel="nofollow ugc">http://es.antiquitatem.com/tempus-fugit-reloj-hora-carpe-diem</a></p>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-297</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Jan 2013 09:56:28 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Buenos días. Sí, entiendo que las cosas han cambiado pero poco. Hay una conciencia mayor hacia el respecto a las diferencias y hacia la necesidad de su atención educativa diferenciada, pero junto con esto sigue habiendo una gran ignorancia y dependencia de las opiniones de &#034;los profesionales&#034;, por lo que los padres en ocasiones no saben bien qué hacer o no se atreven... es una pena porque los niños no tienen tiempo que perder y el desarrollo de su talento tampoco.&lt;br /&gt;Saludos cordiales.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Buenos días. Sí, entiendo que las cosas han cambiado pero poco. Hay una conciencia mayor hacia el respecto a las diferencias y hacia la necesidad de su atención educativa diferenciada, pero junto con esto sigue habiendo una gran ignorancia y dependencia de las opiniones de &quot;los profesionales&quot;, por lo que los padres en ocasiones no saben bien qué hacer o no se atreven&#8230; es una pena porque los niños no tienen tiempo que perder y el desarrollo de su talento tampoco.<br />Saludos cordiales.</p>
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		<title>
		Por: Miguel M.		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-296</link>

		<dc:creator><![CDATA[Miguel M.]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Jan 2013 09:24:13 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Según se desprende de su respuesta, hay otro factor determinante &lt;i&gt;&#039;los padres&#039;&lt;/i&gt;.&lt;br /&gt;Sobre la Administración, está claro, y yo lo repito para ver si hay suerte y en algún momento se sienten aludidos y toman nota.&lt;br /&gt;Aquí dejo una pregunta para la reflexión: &lt;br /&gt;&lt;i&gt;¿Los padres realmente están suficientemente motivados para saber lo importante que es la educación de sus hijos?.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Piensa que después de 10 años las cosas han cambiado?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gracias por su dedicación.&lt;br /&gt;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Según se desprende de su respuesta, hay otro factor determinante <i>&#39;los padres&#39;</i>.<br />Sobre la Administración, está claro, y yo lo repito para ver si hay suerte y en algún momento se sienten aludidos y toman nota.<br />Aquí dejo una pregunta para la reflexión: <br /><i>¿Los padres realmente están suficientemente motivados para saber lo importante que es la educación de sus hijos?.</i></p>
<p>¿Piensa que después de 10 años las cosas han cambiado?</p>
<p>Gracias por su dedicación.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-295</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Jan 2013 09:01:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Miguel, fueron 10 años excelentes de trabajo y sufrimiento para sacar adelante una iniciativa que merecía la pena y que tenía de compañero de vijae a una de las mejores Universidades del mundo (Johns Hopkins). Los principales opositores: la Administración y los propios centros educativos. Siento decirlo pero así fue.&lt;br /&gt;Nos queda la satisfacción de haber ayudado a más de 1000 familias y a sus hijos. Guardo sus testimonios y evaluaciones de nuestras actividades que mostraron una extraordinaria eficacia. Más adelante sacaré algunas cosas en el blog sobre esto.&lt;br /&gt;¿Si todo era tan bueno por qué cesó? Por insuficiente masa crítica, pocas familias para mantener la viabilidad económica de un centro que, dicho sea de paso, era una actividad sin ánimo de lucro. Cosa bien diferente de que no costase nada hacer las actividades.&lt;br /&gt;Quizá llegamos demasiado pronto... Es posible, pero la potencialidad y eficacia del modelo es incuestionable, tal como muestra la investigación y datos disponibles.&lt;br /&gt;Un saludo cordial]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Miguel, fueron 10 años excelentes de trabajo y sufrimiento para sacar adelante una iniciativa que merecía la pena y que tenía de compañero de vijae a una de las mejores Universidades del mundo (Johns Hopkins). Los principales opositores: la Administración y los propios centros educativos. Siento decirlo pero así fue.<br />Nos queda la satisfacción de haber ayudado a más de 1000 familias y a sus hijos. Guardo sus testimonios y evaluaciones de nuestras actividades que mostraron una extraordinaria eficacia. Más adelante sacaré algunas cosas en el blog sobre esto.<br />¿Si todo era tan bueno por qué cesó? Por insuficiente masa crítica, pocas familias para mantener la viabilidad económica de un centro que, dicho sea de paso, era una actividad sin ánimo de lucro. Cosa bien diferente de que no costase nada hacer las actividades.<br />Quizá llegamos demasiado pronto&#8230; Es posible, pero la potencialidad y eficacia del modelo es incuestionable, tal como muestra la investigación y datos disponibles.<br />Un saludo cordial</p>
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		<title>
		Por: Miguel M.		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-modelo-de-identificacion-talent/#comment-294</link>

		<dc:creator><![CDATA[Miguel M.]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Jan 2013 07:57:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Al leer este artículo, planteo la siguiente cuestión:&lt;br /&gt;¿Por qué no han proliferado más este tipo de iniciativas?&lt;br /&gt;Creo que  en España está suficientemente claro, que la administración hace bastante poco.&lt;br /&gt;Por lo tanto. habría un ambiente favorable para que iniciativas privadas promovieran la atención hacia los alumnos más brillantes o más capaces.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Todos los padres con niños de altas capacidades, nos preguntamos: ¿En España no hay nada?&lt;br /&gt;Para mi, la respuesta es: NO.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Al leer este artículo, planteo la siguiente cuestión:<br />¿Por qué no han proliferado más este tipo de iniciativas?<br />Creo que  en España está suficientemente claro, que la administración hace bastante poco.<br />Por lo tanto. habría un ambiente favorable para que iniciativas privadas promovieran la atención hacia los alumnos más brillantes o más capaces.</p>
<p>Todos los padres con niños de altas capacidades, nos preguntamos: ¿En España no hay nada?<br />Para mi, la respuesta es: NO.</p>
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