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	Comentarios en: ¿Es tu escuela una máquina de destruir talento?	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Oct 2018 07:57:10 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-2118&quot;&gt;Angélica Enríquez Olvera&lt;/a&gt;.

Busca mi correo en la web de la Universidad. Gracias]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-2118">Angélica Enríquez Olvera</a>.</p>
<p>Busca mi correo en la web de la Universidad. Gracias</p>
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		<title>
		Por: Angélica Enríquez Olvera		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-2118</link>

		<dc:creator><![CDATA[Angélica Enríquez Olvera]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Oct 2018 16:39:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Hola, soy Angélica Enríquez vivo en México,  estimado Dr. Tourón ¿me puede proporcionar su correo para hacerle una invitación? Muchas gracias.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hola, soy Angélica Enríquez vivo en México,  estimado Dr. Tourón ¿me puede proporcionar su correo para hacerle una invitación? Muchas gracias.</p>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-1554</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 May 2018 11:56:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-1552&quot;&gt;Eva&lt;/a&gt;.

No me extraña nada lo que dices.
Es tremendo que haya profesores tan mal formados.
Te sugiero que pruebes con la plataforma Khan Academy, tienes entradas en el blog que la explican.
Hay otras soluciones como Dreambox, Learn Zillion de las que hablé también en otras ocasiones.
Si sabéis inglés os recomiendo visitar la plataforma IXL.com que es un recurso excelente clasificado por niveles y bloques temáticos.
Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-1552">Eva</a>.</p>
<p>No me extraña nada lo que dices.<br />
Es tremendo que haya profesores tan mal formados.<br />
Te sugiero que pruebes con la plataforma Khan Academy, tienes entradas en el blog que la explican.<br />
Hay otras soluciones como Dreambox, Learn Zillion de las que hablé también en otras ocasiones.<br />
Si sabéis inglés os recomiendo visitar la plataforma IXL.com que es un recurso excelente clasificado por niveles y bloques temáticos.<br />
Saludos</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Por: Eva		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-1552</link>

		<dc:creator><![CDATA[Eva]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 May 2018 08:53:46 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Leo esto ahora porque mi hijo ha sido identificado este año. 
Esta en primero de primaria y haciendo sumas y restas con números &quot;pequeños&quot; cuando el sabio de infantil sabiendo multiplicar. 
Ayer hable con la tutora para ver si le podemos dar multiplicaciones porque el pide mas. . . el ritmo es demasiado lento para el. La respuesta de la profesora fue: es que si le das multiplicaciones a mi me fastidias el año que viene. Porque cuando lleguemos a ello el se aburrirá mas aun. 
Se me cae el alma a los pies. . . ya que mi hijo ya es capaz de resolver el razonamiento de los problemas de matemáticas de su hermana que esta en cuarto.. . . es desesperante.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Leo esto ahora porque mi hijo ha sido identificado este año.<br />
Esta en primero de primaria y haciendo sumas y restas con números «pequeños» cuando el sabio de infantil sabiendo multiplicar.<br />
Ayer hable con la tutora para ver si le podemos dar multiplicaciones porque el pide mas. . . el ritmo es demasiado lento para el. La respuesta de la profesora fue: es que si le das multiplicaciones a mi me fastidias el año que viene. Porque cuando lleguemos a ello el se aburrirá mas aun.<br />
Se me cae el alma a los pies. . . ya que mi hijo ya es capaz de resolver el razonamiento de los problemas de matemáticas de su hermana que esta en cuarto.. . . es desesperante.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Por: Ático y Jardín		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-697</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ático y Jardín]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jun 2015 10:26:23 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Hola Javier. Acabo de abrir un hilo en un grupo de Facebook y me gustaría contar con tu aporte si lo ves conveniente. &lt;br /&gt;Copio y pego el texto y, si puedo poner el enlace házmelo saber. &lt;br /&gt;Gracias. &lt;br /&gt;&#034;Buenos días!!&lt;br /&gt;Tengo dos niños (mellizos) de AACC y, hace mucho tiempo, llevo dando vueltas a un tema. &lt;br /&gt;Al margen de las AACC, entiendo que el sistema educativo no es el adecuado para que los niños desarrollen su capacidad de razonamiento.....y demás motivos. &lt;br /&gt;El caso, es que quiero intentar cambiar el chip en el colegio de mis hijos e introducir poco a poco nuevas metodologías de aprendizaje. Soy consciente de que es una tarea muy complicada pero, ¿acaso el agua, gota a gota, no consigue perforar una piedra? ��. También soy consciente que esto depende del centro pero.... Hablando se entiende la gente. Tuve una charla con la psicóloga y creo que tengo opciones. &lt;br /&gt;Bueno, digo todo esto por que me gustaría conseguir información y vuestro aporte para conocer esos métodos, dónde se están aplicando, resultados, experiencias....Es decir, objetividad. Quiero conocer muy bien por donde empezar e ir con seguridad en todo lo que haga. Mi hándicap es que parto de cero, pero.... Tengo mucha paciencia y ganas de cambio real. Si algo puedo hacer lo hago y, como en todo, si no das el primer paso no habrá segundo. &lt;br /&gt;Gracias de antemano.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hola Javier. Acabo de abrir un hilo en un grupo de Facebook y me gustaría contar con tu aporte si lo ves conveniente. <br />Copio y pego el texto y, si puedo poner el enlace házmelo saber. <br />Gracias. <br />&quot;Buenos días!!<br />Tengo dos niños (mellizos) de AACC y, hace mucho tiempo, llevo dando vueltas a un tema. <br />Al margen de las AACC, entiendo que el sistema educativo no es el adecuado para que los niños desarrollen su capacidad de razonamiento&#8230;..y demás motivos. <br />El caso, es que quiero intentar cambiar el chip en el colegio de mis hijos e introducir poco a poco nuevas metodologías de aprendizaje. Soy consciente de que es una tarea muy complicada pero, ¿acaso el agua, gota a gota, no consigue perforar una piedra? ��. También soy consciente que esto depende del centro pero&#8230;. Hablando se entiende la gente. Tuve una charla con la psicóloga y creo que tengo opciones. <br />Bueno, digo todo esto por que me gustaría conseguir información y vuestro aporte para conocer esos métodos, dónde se están aplicando, resultados, experiencias&#8230;.Es decir, objetividad. Quiero conocer muy bien por donde empezar e ir con seguridad en todo lo que haga. Mi hándicap es que parto de cero, pero&#8230;. Tengo mucha paciencia y ganas de cambio real. Si algo puedo hacer lo hago y, como en todo, si no das el primer paso no habrá segundo. <br />Gracias de antemano.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-696</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Jun 2015 12:59:26 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-695&quot;&gt;Rocío Casado&lt;/a&gt;.

Pues habrá que seguir intentándolo, después de más de veinte años en ello me pregunto si realmente es tan difícil de entender lo que explico.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-695">Rocío Casado</a>.</p>
<p>Pues habrá que seguir intentándolo, después de más de veinte años en ello me pregunto si realmente es tan difícil de entender lo que explico.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Rocío Casado		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-695</link>

		<dc:creator><![CDATA[Rocío Casado]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Jun 2015 12:39:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Máquina de destruir talentos. Y para muestra un botón: &#034;La tarea ya la hice en clase. Siempre soy la primera en acabar, ¡y eso que lo hago lo más despacio que puedo!&#034;, respuesta de una niña cuando la madre le pregunta por si traía algo de deberes. Y qué le tienen que responder los padres a eso? Qué el cole le está enseñando que para ser buena alumna debe limitarse a seguir el ritmo de la media? así está el sistema educativo. Qué podemos hacer los padres? Este caso que cito es de una niña de siete años cuya nota más baja se su expediente es un 8, ni con el alto rendimiento se plantea nadie hacer nada, ni diagnóstico ni nada, para qué &#034;si la niña es estupenda, es estupenda&#034; y todos felices. Que nadie mueva un dedo hasta que llegue a la secundaria y se encuentre desmotivada, rozando el fracaso escolar y con problemas de conducta. Ahí sí, presumiremos de programas para tratar el fracaso escolar. Ole la igualdad!!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Máquina de destruir talentos. Y para muestra un botón: &quot;La tarea ya la hice en clase. Siempre soy la primera en acabar, ¡y eso que lo hago lo más despacio que puedo!&quot;, respuesta de una niña cuando la madre le pregunta por si traía algo de deberes. Y qué le tienen que responder los padres a eso? Qué el cole le está enseñando que para ser buena alumna debe limitarse a seguir el ritmo de la media? así está el sistema educativo. Qué podemos hacer los padres? Este caso que cito es de una niña de siete años cuya nota más baja se su expediente es un 8, ni con el alto rendimiento se plantea nadie hacer nada, ni diagnóstico ni nada, para qué &quot;si la niña es estupenda, es estupenda&quot; y todos felices. Que nadie mueva un dedo hasta que llegue a la secundaria y se encuentre desmotivada, rozando el fracaso escolar y con problemas de conducta. Ahí sí, presumiremos de programas para tratar el fracaso escolar. Ole la igualdad!!</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: Mara		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-694</link>

		<dc:creator><![CDATA[Mara]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Jun 2015 11:10:09 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Es muy sencillo, para no tener que hacer adaptaciones basta con no identificar -aunque les presentes un informe de un profesional cualificado- con un yo no lo veo de los profesores basta para que el ministerio se lave las manos y sin identificación del ministerio el colegio no debe hacer nada. ¡Es la solución perfecta, todos contentos! Ah no, el niño y la familia no pero eso da igual. ¡Que tristeza!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Es muy sencillo, para no tener que hacer adaptaciones basta con no identificar -aunque les presentes un informe de un profesional cualificado- con un yo no lo veo de los profesores basta para que el ministerio se lave las manos y sin identificación del ministerio el colegio no debe hacer nada. ¡Es la solución perfecta, todos contentos! Ah no, el niño y la familia no pero eso da igual. ¡Que tristeza!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Laura		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-592</link>

		<dc:creator><![CDATA[Laura]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Sep 2014 12:48:02 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[El actual sistema educativo es una basura para todos los niños, pero paras los talentosos, brillantes, con Altas capacidades...es una tortura. Están 5 o más horas metidos en el aula y muchos días NO HAN APRENDIDO NADA NUEVO. Cuando llegan a casa no les vas a sobrecargar de contenidos, porque ya han estado allí haciendo el bobo, perdiendo el tiempo, pero eso también cansa, y claro, un día por otro.....al final se desmotivan , pasan de todo y desconectan. Luego fracaso escolar; normal......]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El actual sistema educativo es una basura para todos los niños, pero paras los talentosos, brillantes, con Altas capacidades&#8230;es una tortura. Están 5 o más horas metidos en el aula y muchos días NO HAN APRENDIDO NADA NUEVO. Cuando llegan a casa no les vas a sobrecargar de contenidos, porque ya han estado allí haciendo el bobo, perdiendo el tiempo, pero eso también cansa, y claro, un día por otro&#8230;..al final se desmotivan , pasan de todo y desconectan. Luego fracaso escolar; normal&#8230;&#8230;</p>
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		<title>
		Por: Laura		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-tu-escuela-una-maquina-de-destruir/#comment-591</link>

		<dc:creator><![CDATA[Laura]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Sep 2014 12:42:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En el caso concreto del Colegio de mi hijo, de 8 años y diagnosticado con Altas Capacidades, SI, se destruyen los talentos. Se aburre continuamente, repiten lo mismo una y otra vez, no avanzan , el libro de texto también es muy justito, esta haaaaaaarto, y yo mas, de ver como un niño inteligente, bueno, con ganas de aprender, sociable, con curiosidad por todo, cada vez va más triste al colegio. Y lo que le queda.....]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En el caso concreto del Colegio de mi hijo, de 8 años y diagnosticado con Altas Capacidades, SI, se destruyen los talentos. Se aburre continuamente, repiten lo mismo una y otra vez, no avanzan , el libro de texto también es muy justito, esta haaaaaaarto, y yo mas, de ver como un niño inteligente, bueno, con ganas de aprender, sociable, con curiosidad por todo, cada vez va más triste al colegio. Y lo que le queda&#8230;..</p>
]]></content:encoded>
		
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