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	Comentarios en: ¿Es una utopía pensar que la escuela desarrolle el talento?	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		<title>
		Por: Maripaz Eskamendi		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Maripaz Eskamendi]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 May 2016 06:49:45 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Fbulosa]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Fbulosa</p>
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		Por: Inma Unzueta		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-una-utopia-pensar-que-la-escuela/#comment-642</link>

		<dc:creator><![CDATA[Inma Unzueta]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Jan 2015 17:42:47 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Gracias. Tus deseos son órdenes. ;) Te ha llegado via mensaje en fb.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias. Tus deseos son órdenes. 😉 Te ha llegado via mensaje en fb.</p>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Jan 2015 16:44:41 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Gracias por tu comentario Inma, pero no es este el lugar para responderte por escrito, sería largo.&lt;br /&gt;Si me ofreces un mail intento hacerlo. Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias por tu comentario Inma, pero no es este el lugar para responderte por escrito, sería largo.<br />Si me ofreces un mail intento hacerlo. Saludos</p>
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		<title>
		Por: Inma Unzueta		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Inma Unzueta]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Jan 2015 16:02:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Javier, tengo visto tu video y el de Yolanda, mas algún otro,pero me faltan aún algunos por visionar. Hay personas que ven contrapuestas tu postura y la de Yolanda, pero creo que podrían ser complementarias. De hecho voy a mirar los cuestionarios de Roger, pero hay tres dudas que me corroen desde hace tiempo, ya que:&lt;br /&gt;Primera duda: ¿qué sensibilidad y especificidad tienen ese cuestionario y la relación de características de niños superdotados? porque muchos sabemos que no se dan todas las características, ni siempre las mismas, ya que el colectivo es muy heterogéneo. Me preocupa que haya alumnos que pasen desapercibidos.  &lt;br /&gt;Segunda duda: ¿Cómo saber exactamente cual es la capacidad de cada alumno en las diferentes áreas? porque no solo influyen factores cognitivos en la facilidad o dificultad de la detección y determinación de cual es el potencial exacto de cada uno, y qué puede dar de sí cada uno, si existe motivación y demás. Soy profesora de enseñanzas medias, y te juro que no siempre me es fácil saber a ciencia cierta qué capacidad potencial tienen algunos alumnos, y no se si hay pruebas o modos fidedignos de saberlo con exactitud. ¿Me puedes orientar al respecto?&lt;br /&gt;Tercera duda: ¿Qué correspondencia existe entre alta capacidad e hipersensibilidad (PAS)? ¿Qué porcentaje hay de personas que perteneciendo a un grupo también pertenecen al otro? ¿existen estudios serios al respecto?&lt;br /&gt;Gracias por tu respuesta.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Javier, tengo visto tu video y el de Yolanda, mas algún otro,pero me faltan aún algunos por visionar. Hay personas que ven contrapuestas tu postura y la de Yolanda, pero creo que podrían ser complementarias. De hecho voy a mirar los cuestionarios de Roger, pero hay tres dudas que me corroen desde hace tiempo, ya que:<br />Primera duda: ¿qué sensibilidad y especificidad tienen ese cuestionario y la relación de características de niños superdotados? porque muchos sabemos que no se dan todas las características, ni siempre las mismas, ya que el colectivo es muy heterogéneo. Me preocupa que haya alumnos que pasen desapercibidos.  <br />Segunda duda: ¿Cómo saber exactamente cual es la capacidad de cada alumno en las diferentes áreas? porque no solo influyen factores cognitivos en la facilidad o dificultad de la detección y determinación de cual es el potencial exacto de cada uno, y qué puede dar de sí cada uno, si existe motivación y demás. Soy profesora de enseñanzas medias, y te juro que no siempre me es fácil saber a ciencia cierta qué capacidad potencial tienen algunos alumnos, y no se si hay pruebas o modos fidedignos de saberlo con exactitud. ¿Me puedes orientar al respecto?<br />Tercera duda: ¿Qué correspondencia existe entre alta capacidad e hipersensibilidad (PAS)? ¿Qué porcentaje hay de personas que perteneciendo a un grupo también pertenecen al otro? ¿existen estudios serios al respecto?<br />Gracias por tu respuesta.</p>
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		<title>
		Por: Rosa Poo		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Rosa Poo]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Jan 2015 15:26:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Estoy con ello :)&lt;br /&gt;Gracias Javier]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estoy con ello 🙂<br />Gracias Javier</p>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-una-utopia-pensar-que-la-escuela/#comment-627</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Jan 2015 15:25:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[¿Conoces los cuestionarios de Rogers? Búscalos en mi blog, te podrán ayudar. También las entradas sobre características de los niños más capaces. De todas ellas es fácil derivar las preguntas que necesitas.&lt;br /&gt;Saludos ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>¿Conoces los cuestionarios de Rogers? Búscalos en mi blog, te podrán ayudar. También las entradas sobre características de los niños más capaces. De todas ellas es fácil derivar las preguntas que necesitas.<br />Saludos </p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: Rosa Poo		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Rosa Poo]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Jan 2015 15:17:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Javier, para que un niño comience a pensar en sus capacidades, me gusta hacerles preguntas del tipo: ¿qué lo que más te apasiona hacer? ¿En qué eres realmente bueno?&lt;br /&gt;Pero seguramente tú harías otras más acertadas. Te agradecería pudieras orientar.&lt;br /&gt;Gracias por tu consideración&lt;br /&gt;Un saludo&lt;br /&gt;Rosa&lt;br /&gt;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Javier, para que un niño comience a pensar en sus capacidades, me gusta hacerles preguntas del tipo: ¿qué lo que más te apasiona hacer? ¿En qué eres realmente bueno?<br />Pero seguramente tú harías otras más acertadas. Te agradecería pudieras orientar.<br />Gracias por tu consideración<br />Un saludo<br />Rosa</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-una-utopia-pensar-que-la-escuela/#comment-625</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Jan 2015 14:32:08 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Muchas gracias Rosa. Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Muchas gracias Rosa. Saludos</p>
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		<title>
		Por: Rosa Poo		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/es-una-utopia-pensar-que-la-escuela/#comment-624</link>

		<dc:creator><![CDATA[Rosa Poo]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Jan 2015 14:16:02 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Fantástico, muy recomendable para toda la sociedad, no solamente el sistema educativo.&lt;br /&gt;Gracias]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Fantástico, muy recomendable para toda la sociedad, no solamente el sistema educativo.<br />Gracias</p>
]]></content:encoded>
		
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