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	Comentarios en: Excellence Gap report: &#8216;cuando las barbas de tu vecino veas afeitar&#8230;&#8217;	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		Por: Javier Tourón		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Nov 2013 08:18:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Tienes mucha razón Carlos. En eso reside el sentido de la educación, en crecer en libertad. Pero este crecer en libertad, ese &#034;hacerse&#034;, es para &#034;trascenderse&#034;. Es decir, que promover la excelencia tiene poca relación con la satisfacción egoísta de la propia vanidad y mucho con el servicio a los demás.&lt;br /&gt;Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Tienes mucha razón Carlos. En eso reside el sentido de la educación, en crecer en libertad. Pero este crecer en libertad, ese &quot;hacerse&quot;, es para &quot;trascenderse&quot;. Es decir, que promover la excelencia tiene poca relación con la satisfacción egoísta de la propia vanidad y mucho con el servicio a los demás.<br />Saludos</p>
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		Por: Anónimo		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/excellence-gap-report-cuando-las-barbas/#comment-422</link>

		<dc:creator><![CDATA[Anónimo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Nov 2013 04:30:54 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&#034;La excelencia o la mediocridad Educativa&#034;&lt;br /&gt;Muy bueno sería que entre las acciones de las instituciones educativas estén contempladas como obligatorias, la utilización de procedimientos  con el acompañamiento de la infraestructura necesaria para detectar talentos; a la vez, como una cuestión programática imprescindible, la obligación de  potenciar esos talentos y habilidades vinculadas a todas las actividades humanas: talentos para la ciencia y la tecnología, el arte, los deportes, la política, la economía, la producción industrial y agrícola, la música, el teatro y todo lo relacionado con la recreación. Las instituciones educativas deberían ser, además de formadoras, las detectoras y estimuladoras de las íntimas cualidades sobresalientes de cada persona. Lo que hacen hoy algunos inquietos docentes que observan y promueven las potencialidades de sus estudiantes, es muy poco, por cuanto solo queda en una actividad individual, aislada, discontinua y escasamente acompañada de una política educativa e institucional  comprometida con la excelencia.&lt;br /&gt;Además la excelencia debe servir para DIGNIFICAR LA VIDA de todos los habitantes de este planeta; debe ser útil para liberar a los seres humanos de las cadenas que los atan al sufrimiento, a la incertidumbre del futuro,  al agobio del trabajo excesivo  o a la desesperación de la ausencia de trabajo. La Excelencia utilizada solo con fines individualistas y mercantiles,  sirve para enriquecer a una selecta minoría,  y esto profundiza la brecha de la desigualdad.  La búsqueda de la excelencia sólo es válida si con ella se pretende lograr la Calidad de Vida y la noble Igualdad de Oportunidades para TODOS.  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lic. Carlos H. Fontana    25-11-13&lt;br /&gt;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&quot;La excelencia o la mediocridad Educativa&quot;<br />Muy bueno sería que entre las acciones de las instituciones educativas estén contempladas como obligatorias, la utilización de procedimientos  con el acompañamiento de la infraestructura necesaria para detectar talentos; a la vez, como una cuestión programática imprescindible, la obligación de  potenciar esos talentos y habilidades vinculadas a todas las actividades humanas: talentos para la ciencia y la tecnología, el arte, los deportes, la política, la economía, la producción industrial y agrícola, la música, el teatro y todo lo relacionado con la recreación. Las instituciones educativas deberían ser, además de formadoras, las detectoras y estimuladoras de las íntimas cualidades sobresalientes de cada persona. Lo que hacen hoy algunos inquietos docentes que observan y promueven las potencialidades de sus estudiantes, es muy poco, por cuanto solo queda en una actividad individual, aislada, discontinua y escasamente acompañada de una política educativa e institucional  comprometida con la excelencia.<br />Además la excelencia debe servir para DIGNIFICAR LA VIDA de todos los habitantes de este planeta; debe ser útil para liberar a los seres humanos de las cadenas que los atan al sufrimiento, a la incertidumbre del futuro,  al agobio del trabajo excesivo  o a la desesperación de la ausencia de trabajo. La Excelencia utilizada solo con fines individualistas y mercantiles,  sirve para enriquecer a una selecta minoría,  y esto profundiza la brecha de la desigualdad.  La búsqueda de la excelencia sólo es válida si con ella se pretende lograr la Calidad de Vida y la noble Igualdad de Oportunidades para TODOS.  </p>
<p>Lic. Carlos H. Fontana    25-11-13</p>
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