<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Comentarios en: La politica educativa tiene algo que decir (2/4). Hablando a la Comisión de Educación del Parlamento Vasco sobre la atención a la alta capacidad en el sistema educativo	</title>
	<atom:link href="https://www.javiertouron.es/la-politica-educativa-tiene-algo-que/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.javiertouron.es/la-politica-educativa-tiene-algo-que/</link>
	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Jan 2018 02:56:00 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>
	<item>
		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-143</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 May 2012 05:50:42 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-143</guid>

					<description><![CDATA[Miguel, llegaremos a eso enseguida. Dame tiempo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Miguel, llegaremos a eso enseguida. Dame tiempo.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Miguel M.		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-142</link>

		<dc:creator><![CDATA[Miguel M.]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 May 2012 11:09:17 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-142</guid>

					<description><![CDATA[Al problema de la identificación, le introduciría una cuestión ¿Qué hacemos con los alumnos de altas capacidades identificados?. Dado que una vez identificados, aparece un problema: padres que pueden exigir que sus hijos sean atendidos como alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Al problema de la identificación, le introduciría una cuestión ¿Qué hacemos con los alumnos de altas capacidades identificados?. Dado que una vez identificados, aparece un problema: padres que pueden exigir que sus hijos sean atendidos como alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-140</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 May 2012 08:57:44 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-140</guid>

					<description><![CDATA[Muchas gracias por vuestros comentarios. Vamos a ver si conseguimos avanzar de manera decidida. Debemos persuadir a todo el sistema educativo, desde la investigación, y la sociedad civil, de que es POSIBLE, NECESARIO y URGENTE. Aquí todos debemos empujar, no solo los que están directamente afectados por tener hijos o alumnos muy capaces. Por que todos estamos afectados. La construcción social depende de ello. Saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Muchas gracias por vuestros comentarios. Vamos a ver si conseguimos avanzar de manera decidida. Debemos persuadir a todo el sistema educativo, desde la investigación, y la sociedad civil, de que es POSIBLE, NECESARIO y URGENTE. Aquí todos debemos empujar, no solo los que están directamente afectados por tener hijos o alumnos muy capaces. Por que todos estamos afectados. La construcción social depende de ello. Saludos</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Marcos Román		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-139</link>

		<dc:creator><![CDATA[Marcos Román]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 May 2012 08:22:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-139</guid>

					<description><![CDATA[Excelente intervención Javier, ¡enhorabuena!...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;...aportas argumentos científicos de extraordinario peso que seguro nos ayudarán a avanzar hacia una verdadera educación para la excelencia; que sea desprovista de tanto mito, estereotipo e ideología...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;...un fuerte abrazo desde Madrid :)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Marcos Román]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Excelente intervención Javier, ¡enhorabuena!&#8230;</p>
<p>&#8230;aportas argumentos científicos de extraordinario peso que seguro nos ayudarán a avanzar hacia una verdadera educación para la excelencia; que sea desprovista de tanto mito, estereotipo e ideología&#8230;</p>
<p>&#8230;un fuerte abrazo desde Madrid 🙂</p>
<p>Marcos Román</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Francés de Aranbide		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-138</link>

		<dc:creator><![CDATA[Francés de Aranbide]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 May 2012 04:32:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://javierto-cp178.wordpresstemporal.com/la-politica-educativa-tiene-algo-que/#comment-138</guid>

					<description><![CDATA[La cuestión principal que se plantea con esta intervención ante el &#034;poder legislativo&#034;, en quien recaen competencias en materia de educación, es que se dé por concernido sobre un tema que no es opinable, porque los hechos lo avalan. Es de justicia ocuparse de los alumnos con alta capacidad y hay que insertarlos en la sociedad a fin de que la sirvan con sus propios recursos, al igual que se hace con los disminuídos. Cada cual vale para lo que vale]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La cuestión principal que se plantea con esta intervención ante el &quot;poder legislativo&quot;, en quien recaen competencias en materia de educación, es que se dé por concernido sobre un tema que no es opinable, porque los hechos lo avalan. Es de justicia ocuparse de los alumnos con alta capacidad y hay que insertarlos en la sociedad a fin de que la sirvan con sus propios recursos, al igual que se hace con los disminuídos. Cada cual vale para lo que vale</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
