Comentarios en: ‘Mamá, no quiero ir al cole, ¡me aburro!’

Por: Isis

Isis — Tue, 03 Jul 2018 21:34:31 +0000

Estimado Javier, tengo una niña que desde infantil se aburría, a los 5 años dividía, entró a primaria, hablé con la tutora, luego con el psicólogo del gabinete psicopedagogico, pese a mi insistencia y me hicieron esperar al final de curso porque tenían que observar a la niña por si se trataba de SOBRE ESTIMULACIÓN en casa. Segundo de primaria, mi niña se seguía aburriendo, la profesora me dice que ella no destaca en la clase por que no es ordenada en la libreta, la psicóloga de gabinete psicopedagogico me decia que no veía indicios, pese que le dimos un test cuando recién n había cumplido 5 años, y tenía un C. I. De 123,pero yo no soy profesora ni psicóloga y me daban muchos argumentos, que estoy convencida que otros padres no hubiesen continuado. Nº querían hacerle el test. Así que tuve la oportunidad de hablar con él inspector y que él escuchase mi versión. Gracias a su gestión, le hicieron el test, con irregularidades de por medio en la realización del test. Luego de los resultados, la psicóloga indicó que había que motivar la velocidad de trabajo. El gabinete cerró al mes, no hicieron nada para que mi niña no se aburra. El resultado del test fue una niña talentosa, con c. I 130. He podido cambiarla de colegio en otro pueblo gracias a la ayuda del inspector. Lamentablementela tuve que cambiar en infantil, porque su profesor decía que la evolución de mi niña era normal y curiosamente hacía que mi niña estuviese cerca de otra niña que tenía problemas, además me indicó que en caso de que un niño vaya más avanzado, en infantil no se puede hacer nada con eso. Casi 5 años luchando, pero aún no he terminado, estoy tratando de difundir esta realidad. No me rendiré.

Por: Dani M

Dani M — Sun, 12 Feb 2017 15:08:54 +0000

He hablado con la profesora y me dice que en clase se porta muy bien, y que siempre obedece, pero a veces esta haciendo una ficha o algo y dice que no quiere hacer mas…que es normal, que es muy pequeña y que ahora cuando empiecen a hacer cosas de carnaval haber si recupera las ganas….la verdad no se que hacer ni donde pedir consejo, no se si es paranoia mia o que pasa….he pensado en cambiarla de centro…..graciass

Por: Dani M

Dani M — Sun, 12 Feb 2017 15:05:58 +0000

hola, soy nueva aqui, he encontrado este blog (debo decir que maravilloso lo que llevo leido, por cierto) buscando algo de informacion, o por lo menos algo que calme un poco mi ansia, digamos.
Mi hija acude a infantil, tiene 3 años y 7 meses, al principio, durante el primer y segundo mes iba muy, muy ilusionada al colegio, pero ahora me dice que se aburre; lo primero que quiere saber al despertarse es a donde va a ir.
Lo que les enseñan allí, ella sabe hacerlo ya; y despues de casi 7 meses haciendo lo mismo, pues ya esta agotada…
He hablado con la profesora y me dice que en clase se porta muy bien, y que siempre obedece, pero a veces esta haciendo una ficha o algo y dice que no quiere hacer mas…que es normal, que es muy pequeña y que ahora cuando empiecen a hacer cosas de carnaval haber si recupera las ganas….la verdad no se que hacer ni donde pedir consejo, no se si es paranoia mia o que pasa….he pensado en cambiarla de centro…..graciass

Por: luisa gallego

luisa gallego — Wed, 12 Oct 2016 20:33:33 +0000

Primero felicitarle por este blog tan maravilloso, tengo un niño de 6 años,actualmente tenemos dificultades para llegar a entender sus lloros y frustraciónes en el Colegio, llega a casa llorando de que se aburre que no encuentra divertido e interesante lo que dan en su clase, también cabe mencionar que en años anteriores estuvo en un colegio donde la creatividad y el motivar el desarrollo y aprendizaje de los niños estaba a un nivel más alto donde su ingenio destacaba . Aquí nunca se aburría su profesora me decía que era muy autónomo en aprender en lo único que podían regañarle era en que no quería escribir y aún tenemos este inconveniente. Mañana tengo tutoría con la profesora por estos temas. Se aburre en clase, sabe escribir pero no quiere, llora en clase, no logra comunicarse con la mayoría de sus compañeros dice que no le entienden.que no comparten los mismos gustos. Nunca me ha puesto ninguna queja de mal comportamiento todo lo contrario es un niño que para muchos es muy maduro para su corta edad. Me gustaría que me pudiesen dar consejos ya que tengo una angustia de ver a mi hijo llorar por la noche porque tiene que ir al colegio a la mañana sgte y antes de entrar no querer .

Por: Belen2226

Belen2226 — Sat, 01 Feb 2014 11:38:48 +0000

Javier "te quiero"… Entendedme…todos mis pensamientos y reflexiones no pueden estar mejor reflejados y escritos. Todo tu trabajo me está sirviendo para empezar de nuevo a reivindicar lo que necesitan mis hijos (había perdido la esperanza).GRACIAS.

Por: Pauline Einstein

Pauline Einstein — Wed, 16 May 2012 19:04:30 +0000

Ufffffffff….sólo puedo decir que "Cómo entiendo todo esto de lo que habláis" y es realmente un consuelo y una ayuda para mi desesperación con el continuo aburrimiento en clase de mi hijo pequeño. Acabo de descubrir este blog y desde ya tienes una nueva seguidora oficial 🙂

Por: Miguel M.

Miguel M. — Wed, 02 May 2012 12:47:24 +0000

Estimado Javier y compañeros de fatiga. Me he convertido en un lector asiduo de este blog, y también participativo.
Posiblemente, alguna entrada la utilice para desahogarme, pido disculpas por mi tono ácido que pueda utilizar.
La única forma, de ver la luz al final del túnel, es que todo el mundo entienda las necesidades que presentan los niños de altas capacidades, y que nosotros los padres sigamos luchando, protestando, informando, explicando, y por supuesto no debemos aceptar que nuestro hijo se aburra y no hacer nada. También debemos agradecer y animar a los expertos, como en este caso Javier, para que difundan sus conocimientos.
El otro día, le daba la siguiente explicación a un amigo:
Tengo un niño diagnosticado de altas capacidades, para los de fuera es una suerte, una envidia, para mí debería ser una oportunidad (palabras de Javier Tourón), pero en realidad es un infierno.

Por: Javier Tourón

Javier Tourón — Wed, 02 May 2012 09:51:22 +0000

Gracias a todos por las aportaciones.
Miguel, ya entiendes que es retórico lo que digo. Si realmente fuera así, la alta capacidad no sería un problema educativo.
En las próximas semanas voy a hacer unas entradas sobre materiales que podáis utilizar con vuestros hijos para ayudarles a aburrirse un poco menos… Qué pesadilla de profesores (algunos)!

Por: Miguel M.

Miguel M. — Tue, 01 May 2012 12:37:07 +0000

Estimado Javier, según comentas, "no crees que esté en activo ningún profesor que piense que la alta capacidad no existe". Ese comentario es debido a que te abras encontrado con pocos, eso es debido a que todos están en mi centro :).
Lo que cuento es tan verdad como la vida misma.
Niño con diagnóstico oficial de altas capacidades en primaria, llega a secundaria y después de realizar la evaluación de conocimientos previos, el grupo docente decide: "este niño no es de altas capacidades, sus notas son normales, por tanto no necesita ayuda". Me pongo pesado, insisto, enseño la ley, etc, etc. El grupo docente piensa: "este padre quiere que tratemos a su hijo de forma diferente, posiblemente haya conseguido el diagnóstico (por un equipo oficial), haciendose el pesado". El equipo docente se reuné y decide: "NO SE PUEDE TRATAR A ESTE NIÑO DE FORMA DIFERENTE". Perdonar por las mayusculas.

Sobre el aburrimiento, mañana llevaré a mi hijo triste al instituto, lo recogeré triste, esto es injusto, esto es injusto, es injusto.

Por: Asociación ARETÉ

Asociación ARETÉ — Sat, 28 Apr 2012 10:27:51 +0000

Lamentablemente sé de lo que hablo cuando digo que no es que una gran parte del profesorado no quiera admitir que existen niños y niñas con Altas Capacidades Intelectuales, es que piensan que estos niños y niñas son lo que no son, de hecho algunos piensan que cuando perteneces al colectivo poco menos que naces con gafas y teniendo que saber la lista de todos los dinosaurios. Y si piensan así, ¿qué imaginamos que va a suceder a la hora de atenderlos? que efectivamente piensan que no hay que hacerlo porque no necesitan ayuda, y siendo esto asi, a quién van a solicitar ayuda y recursos, a nadie; sobretodo porque se piensa que siempre hay personas que lo necesitan más que ellos porque ellos van sobrados por su supuesta "ciencia infusa".
Blogs como este y como otros tantos son los que hacen que poco a poco se vaya avanzando. Gracias Javier.
Diego Rodríguez. Presidente de CONFINES.