PISA 2015: la otra cara de los resultados

Desarrollar el talento para construir una sociedad mejor (2/2)

Desarrollar el talento para construir una sociedad mejor (1/2)

La caprichosa distribución de la inteligencia en España

A Lifetime Achievement Award. Mensa Foundation

La importancia de desarrollar el talento. Un movimiento europeo.

La educación que se apunta en el horizonte

Medidas para atender a la diversidad (y II)

Medidas para atender a la diversidad (I)

El estado de la Nación 2014-15

El rol del profesor en un aprendizaje más profundo (Deeper learning)

Tendencias y retos para la educación. El NMC Horizon Report 2016

La aceleración educativa: ¿qué nos recomienda la investigación? (3)

La aceleración como estrategia educativa: modalidades (2)

25 características de un profesor con éxito (1/3)

¿Puede la ley ayudar al desarrollo del talento?

Tecnología, escuela y familia

¿Eres un defensor del CI 130? Lee esto, ¡cuanto antes!

Reflexiones sobre la alta capacidad, ¿te lo vas a perder?

¿Ofreces feedback a tus estudiantes con frecuencia?

¿Qué es viejo en una escuela del siglo XXI?

Cogito.org Connecting Young Thinkers Around the World

Mas allá de PISA: UnirLab lo cuenta

Tesis Doctorales y otros trabajos de investigación dirigidos

La complicidad entre profesor y alumno: el flipped learning

RtI una respuesta para atender a los más capaces también

¿Repasamos los mitos sobre los alumnos más capaces? (4/4)

¿Escuela inclusiva legislación exclusiva? A propósito de los alumnos más capaces

¿Qué dice la investigación sobre el aprendizaje online? Hacia un modelo de aprendizaje digital

Espacios de trabajo para los estudiantes móviles: un nuevo reto para el aprendizaje

¿Qué dice la investigación sobre la Educación a Distancia?

Cursos Impartidos

32 características de las clases que promueven un alto rendimiento

El panorama de la evaluación educativa

Alta capacidad y desarrollo del talento: aspectos críticos

Personalización, posibilidades y retos con la analítica del aprendizaje

La escuela y los más capaces: 3 preguntas, 3 respuestas

El plan Keller, ¿no estaba todo dicho?

¿Cuáles son las 10 tendencias del aprendizaje digital para 2015?

10 tendencias para personalizar el aprendizaje en 2015 (3/4)