Comentarios en: Replantear la educación del alumnado con altas capacidades: de clasificar a los estudiantes a generar oportunidades en el aula (3/3) https://www.javiertouron.es/replantear-la-educacion-del-alumnado-con-altas-capacidades-de-clasificar-a-los-estudiantes-a-generar-oportunidades-en-el-aula-3-3/ Porque el talento que no se cultiva se pierde. Wed, 12 Aug 2026 11:03:11 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0.4 Por: Javier Tourón https://www.javiertouron.es/replantear-la-educacion-del-alumnado-con-altas-capacidades-de-clasificar-a-los-estudiantes-a-generar-oportunidades-en-el-aula-3-3/#comment-13972 Wed, 12 Aug 2026 11:03:11 +0000 https://www.javiertouron.es/?p=7320#comment-13972 En respuesta a Daniel Alayon.

Muchas gracias por la información.
Solo una apreciación respecto a la terminología AH y SD. Es un poco equívoca. En Europa el término preferido es High Ability o alta capacidad que enlaza muy bien con los paradigmas y modelos actuales. Una distinción entre AACC y SD (que no debería usarse por su carácter de etiqueta) es poco acertada.
Saludos cordiales

]]> Por: Daniel Alayon https://www.javiertouron.es/replantear-la-educacion-del-alumnado-con-altas-capacidades-de-clasificar-a-los-estudiantes-a-generar-oportunidades-en-el-aula-3-3/#comment-13965 Sat, 08 Aug 2026 16:17:51 +0000 https://www.javiertouron.es/?p=7320#comment-13965 Estimado Javier
Felicitaciones por la excelente compilación del artículo del Prof. Del Siegle.
Soy de Uruguay, hace pocos años se hizo un estudio sobre unos 1.000 niños de 8 años de escuelas y colegios de nuestro pais para estimar la prevalencia de niños con Altas Habilidades y Superdotación. Las medidas dieron que en Uruguay habria un porcentaje de un 8.6% de niños con AAHH y un 2.8% de niños con SD. Que se ha hecho, nada. Los padres llevan el diagnostico de identificación realizado por algun psico analista o psico pedagogo para que las escuelas y liceos lo tengan en cuenta para que sus hijos sean atendidos en forma que corresponde a su capacidad cognitiva pero normalmente no se hace nada. Esa situación en la que estoy interesado desde hace varios años hizo que creara un Entorno de Enriquecimiento Cognitivo basado en una plataforma computacional basado en los ultimos modelos de Inteligencia Artificial de Google Gemini. Este entorno justamente cumple con los tres pilares que mencionas. Primero, si los padres o tutores tienen una identificacion, ingresan el PDF y la IA toma toda la información y la guarda en la base de datos individualizando a ese niño/a. Luego si el niño desea sea hace un cuestionario para evaluar cual es su foco dentro del STEAML, Ciencia, Tecnologia, Ingenieria, Arte, Matemáticas o Lenguas; para que la IA se dedique a presentarle desafios y temas relacionados con su interés específico. Es decir la plataforma trata a cada niño en forma totalmente diferenciada, no hay dos «alumnos» iguales. El Entorno tiene areas de creatividad, de desarrollo cognitivo, de estudio personalizado, un espacio de reflexiones donde las mismas son privadas y accesibles por su terapeuta si lo tiene, un laboratorio de simulación de varias materias, un area de aprendizaje de robotica entre otras. La plataforma está en https://mastalentos.net, la misma está por el momento a prueba, luego habrá tres categorias, una area gratis con varias funcionalidades, una estandar con mayor cantidad y una completa con capacidad de creación de mayor cantidad de imágenes, comics, infografias y modelos 3D. Si alguien de tu entorno desea probarla debe registrase como «Estudiante» y poner una fecha de nacimiento menor a los 17 años.
Ha sido un gusto estar en contacto contigo
Saludos cordiales Daniel Alayon

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