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	Comentarios en: Un podcast sobre Flipped Learning	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		Por: Unknown		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Unknown]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 May 2016 17:45:38 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Hola:&lt;br /&gt;La idea me parece muy buena y útil. Lo que no me gusta del asunto es que se supone que todo eso se tiene que hacer en casa. Estoy profundamente convencida que la casa no es el espacio adecuado para aprender cuando levamos 8 o más horas en la institución escuela. Por lo tanto, para la aplicación de esta técnica que al parecer y decir por todas las experiencias, es sumamente eficiente y satisfactoria para ambas partes, debemos buscar o bien otro espacio o bien reorganizar el espacio y tiempo que pasamos en ese entorno, esa institución que es la escuela. Si se habla con alumnos de bachiller o los últimos cursos de secundaria sabemos que muchos de ellos se pasan a veces 10 horas o más dedicados a la escuela. Eso, evidentemente no da tiempo para el desarrollo y seguimiento de otros intereses que obligatoriamente tienen que caber en la vida. Por lo tanto, hay que ir más allá del cambio de método y atreverse a pensar &#034;la escuela&#034; como algo diferente del edificio en el que entramos a las 9 de mañana y salimos a las 5 de la tarde...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hola:<br />La idea me parece muy buena y útil. Lo que no me gusta del asunto es que se supone que todo eso se tiene que hacer en casa. Estoy profundamente convencida que la casa no es el espacio adecuado para aprender cuando levamos 8 o más horas en la institución escuela. Por lo tanto, para la aplicación de esta técnica que al parecer y decir por todas las experiencias, es sumamente eficiente y satisfactoria para ambas partes, debemos buscar o bien otro espacio o bien reorganizar el espacio y tiempo que pasamos en ese entorno, esa institución que es la escuela. Si se habla con alumnos de bachiller o los últimos cursos de secundaria sabemos que muchos de ellos se pasan a veces 10 horas o más dedicados a la escuela. Eso, evidentemente no da tiempo para el desarrollo y seguimiento de otros intereses que obligatoriamente tienen que caber en la vida. Por lo tanto, hay que ir más allá del cambio de método y atreverse a pensar &quot;la escuela&quot; como algo diferente del edificio en el que entramos a las 9 de mañana y salimos a las 5 de la tarde&#8230;</p>
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		<title>
		Por: Jose Miguel Espadas		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/un-podcast-sobre-flipped-learning/#comment-945</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jose Miguel Espadas]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 May 2016 16:09:10 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Muy interesante. Todos los docentes deberían escucharlo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Muy interesante. Todos los docentes deberían escucharlo.</p>
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		<title>
		Por: ana		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/un-podcast-sobre-flipped-learning/#comment-752</link>

		<dc:creator><![CDATA[ana]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Oct 2015 10:33:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Claro, concrto y entretenido...excelente!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Claro, concrto y entretenido&#8230;excelente!</p>
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