Comentarios en: Una definición de las altas capacidades para guiar las mejores prácticas educativas

Por: Leire

Leire — Sun, 20 Jun 2021 11:26:14 +0000

Si de verdad lucharamos por una escuela inclusiva, se formase a los maestros en la observación y detección de signos de alarma para luego informar a equipos de orientación se detectarian más casos de los actuales, tanto de AACC como de doble excepcionalidad, si en vez de focalizar nuestro esfuerzo en los CI, y en lo académico lo hiciéramos en el autoestima, las emociones y la motivación de TODOS los alumnos por el aprendizaje, la escuela sería de otra manera y los niños serían atendidos desde la inclusión como se merecen.
Tengo un caso de AACC, en el que sólo se ha considerado su rendimiento académico, y se le ha bloqueado toda su creatividad, todo lo emocional y se ha potenciado su frustración con actividades repetitivas, que han arrojado una tristeza enorme en niño de 7 años.
Tengo tanto que opinar al respecto que no me cabe en el comentario.

Por: Javier Tourón

Javier Tourón — Wed, 14 Apr 2021 15:24:07 +0000

En respuesta a Tania. El position paper más actual es del 7 de noviembre de 2019

Por: Tania

Tania — Thu, 04 Mar 2021 11:58:04 +0000

Hola, buenos días. ¿Podría decirme en qué año estableció la NAGC la definición que cita en su artículo sobre altas capacidades?. Por cierto, este me ha parecido muy interesante y me ha servido de ayuda para realizar un tema de las oposiciones.
Muchas gracias!

Por: Javier Tourón

Javier Tourón — Mon, 13 Apr 2020 12:21:57 +0000

En respuesta a Gemma. Es tan real que en muchos países se está poniendo en práctica. Por ejemplo en EE.UU. Si lo que nos parece ideal nos llevase a desistir el mundo se pararía. Es difícil, muy difícil si quieres, pero no por ello hay que dejar de intentarlo. Gracias por le comentario.

Por: Adriana Gallo Ramos

Adriana Gallo Ramos — Thu, 09 Apr 2020 18:47:00 +0000

Excelente descripción de la situación de los alumnos con alta capacidad en las escuelas regulares. !no cabe duda que tenemos mucho por hacer!. Vamos por la equidad vs la igualdad.

Por: Gemma

Gemma — Mon, 06 Apr 2020 21:01:15 +0000

Esto es ideal pero no es real

Por: Yolanda

Yolanda — Mon, 06 Apr 2020 08:34:35 +0000

Buenos días, totalmente de acuerdo, las personas que no disponemos de una buena economía, lo tenemos muy complicado a la hora de ayudar a nuestros hijos.
Es agotador intentar motivarlos, no encuentras ningún apoyo.
Es una pena desaprovechar el talento de todos esos niños y que frustrados escojan caminos equivocados.
La sociedad no está preparada o no quiere estarlo.
Todo esto también ayudaría a los que son menos talentosos, yo muchas veces pienso, que por lo menos mi hijo me explica la poca profesionalidad que ve en los profesionales de la educación, pero muchos no llegan a verlo o no lo explican en casa.
Esto sería un beneficio para todo el alumnado, no creo que sea tan difícil, si yo, sin estudios lo veo.
En fin, veo muy difícil que esto mejore, yo sigo ayudando y apoyando a mi hijo de la mejor manera, no se si la correcta, pero de momento va funcionando.

Un saludo