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	Comentarios en: El aprendizaje mixto o blended: otra tendencia imparable	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		<title>
		Por: martin heros		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-1017</link>

		<dc:creator><![CDATA[martin heros]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Oct 2016 22:02:11 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-523&quot;&gt;Javier Tourón&lt;/a&gt;.

Javier&lt;br /&gt;De acuerdo con la clasificación del flipped, es una opción dentro de la modalidad Blended Learning (BL). Usar la tecnología en la enseñanza no implica estar en blended learning (ojo, muchos docentes usan power point y sigue siendo interacción &#034;face to face&#034; y eso no lo hace BL), lo importante es el &#034;cambio&#034; de orientación que se le da a la educación centrada en el aprendizaje en esta modalidad, en el nuevo rol de estudiantes, docentes, en las actividades de aprendizaje, contenidos, recursos a utilizar, procesos de interacción, ...&lt;br /&gt;Implica cambios disruptivos en todo el proceso educativo, flexible y adaptable a seguir cambiando.&lt;br /&gt;Saludos  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-523">Javier Tourón</a>.</p>
<p>Javier<br />De acuerdo con la clasificación del flipped, es una opción dentro de la modalidad Blended Learning (BL). Usar la tecnología en la enseñanza no implica estar en blended learning (ojo, muchos docentes usan power point y sigue siendo interacción &quot;face to face&quot; y eso no lo hace BL), lo importante es el &quot;cambio&quot; de orientación que se le da a la educación centrada en el aprendizaje en esta modalidad, en el nuevo rol de estudiantes, docentes, en las actividades de aprendizaje, contenidos, recursos a utilizar, procesos de interacción, &#8230;<br />Implica cambios disruptivos en todo el proceso educativo, flexible y adaptable a seguir cambiando.<br />Saludos  </p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Por: Quikosas		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-525</link>

		<dc:creator><![CDATA[Quikosas]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 May 2014 07:45:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Hola Inma: Puedes acceder al documento desde aquí&lt;br /&gt;http://www.christenseninstitute.org/wp-content/uploads/2013/05/Is-K-12-Blended-Learning-Disruptive.pdf]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hola Inma: Puedes acceder al documento desde aquí<br /><a href="http://www.christenseninstitute.org/wp-content/uploads/2013/05/Is-K-12-Blended-Learning-Disruptive.pdf" rel="nofollow ugc">http://www.christenseninstitute.org/wp-content/uploads/2013/05/Is-K-12-Blended-Learning-Disruptive.pdf</a></p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Inma Unzueta		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-524</link>

		<dc:creator><![CDATA[Inma Unzueta]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 May 2014 10:03:49 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[sigue dando problemas el enlace que has metido. Ni con la &#034;alternativa&#034; se puede acceder a él.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>sigue dando problemas el enlace que has metido. Ni con la &quot;alternativa&quot; se puede acceder a él.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-523</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 May 2014 17:00:06 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[La respuesta es que están relacionados y que flipped puede considerarse un submodelo dentro de blended. Aquí se explica bien: http://ileighanne.wordpress.com/2013/01/24/isnt-the-flipped-classroom-just-blended-learning/]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La respuesta es que están relacionados y que flipped puede considerarse un submodelo dentro de blended. Aquí se explica bien: <a href="http://ileighanne.wordpress.com/2013/01/24/isnt-the-flipped-classroom-just-blended-learning/" rel="nofollow ugc">http://ileighanne.wordpress.com/2013/01/24/isnt-the-flipped-classroom-just-blended-learning/</a></p>
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			</item>
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		<title>
		Por: Quikosas		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-522</link>

		<dc:creator><![CDATA[Quikosas]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 May 2014 14:51:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Estimado Javier:&lt;br /&gt;Enhorabuena por el blog, y su bien merecido  European Talent Networking Award. Le agradezco la dedicación y aporte que hace a este mundo, al cual espero poder aportar yo también de aquí en adelante.&lt;br /&gt;Traigo dos cuestiones:&lt;br /&gt;La primera, que debe existir un error en su blog, porque el documento no se muestra (he accedido con Firefox y Chrome).&lt;br /&gt;La segunda es una duda terminológica: he leído bastante sobre este tema tanto aquí como en el blog de la Flipped Classroom, y no me ha quedado claro si Blended Learning es lo mismo que Enseñanza Inversa, Flipped Learnin y/o Flipped Classroom. Coincido en que lo importante es el enfoque, la praxis, pero este baile terminológico me lo pone difícil a la hora de darle la consistencia deseada a mi Trabajo Final de Máster (de Enseñanza Secundaria), el cual versa sobre la Enseñanza Inversa... o como decidamos llamarlo. He leído contradicciones: en un infográfico figuran como sinónimos, mientras que en la web de Innosight Institute la FC se entiende como una submodelo dentro de los cuatro modelos principales en que diciden la Blended Learning.&lt;br /&gt;Le agradecería muchísimo que arrojara luz sobre este asunto a un pobre estudiante agobiado.&lt;br /&gt;Reciba un cordial saludo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estimado Javier:<br />Enhorabuena por el blog, y su bien merecido  European Talent Networking Award. Le agradezco la dedicación y aporte que hace a este mundo, al cual espero poder aportar yo también de aquí en adelante.<br />Traigo dos cuestiones:<br />La primera, que debe existir un error en su blog, porque el documento no se muestra (he accedido con Firefox y Chrome).<br />La segunda es una duda terminológica: he leído bastante sobre este tema tanto aquí como en el blog de la Flipped Classroom, y no me ha quedado claro si Blended Learning es lo mismo que Enseñanza Inversa, Flipped Learnin y/o Flipped Classroom. Coincido en que lo importante es el enfoque, la praxis, pero este baile terminológico me lo pone difícil a la hora de darle la consistencia deseada a mi Trabajo Final de Máster (de Enseñanza Secundaria), el cual versa sobre la Enseñanza Inversa&#8230; o como decidamos llamarlo. He leído contradicciones: en un infográfico figuran como sinónimos, mientras que en la web de Innosight Institute la FC se entiende como una submodelo dentro de los cuatro modelos principales en que diciden la Blended Learning.<br />Le agradecería muchísimo que arrojara luz sobre este asunto a un pobre estudiante agobiado.<br />Reciba un cordial saludo.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-521</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 May 2014 08:17:47 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Utilizar la tecnología simplemente no significa necesariamente blended. Intenté explicarlo en una entrada anterior.&lt;br /&gt;Me parece bien que se decida utilizar solo educación, pero esto tiene un inconveniente y es que no tenemos modo de adjetivar lo que aquí se pretende.&lt;br /&gt;No estoy de acuerdo en que todo ahora es blended, ya me gustaría. Más bien diría que casi nada es blended porque los profesores siguen centrando la actividad, es decir, la enseñanza.&lt;br /&gt;Cuando hablamos de blended learning estamos poniendo el énfasis en el aprendizaje, no en la enseñanza. En fin, sería una larga discusión.&lt;br /&gt;Por otra parte, todos los informes más actuales, como los incluidos en las entradas recientes, hablan de blended learning. Soy poco partidario de introducir confusión terminológica. en el contexto internacional blended learning significa algo bien específico. Usar la tecnología en la clase es, en el mejor de los casos, un precursor de un modelo blended. Lo señala bien un infográfico de hace unos días.&lt;br /&gt;Cualquiera que está en esto, como tú evidentemente, sabe a qué nos referimos y el que no es mejor ofrecerle los términos al uso en la literatura disponible.&lt;br /&gt;De todos modos muchas gracias por tu observación. Me encantaría poder utilizar solo el término educación sin adjetivos, pero entiendo que estamos lejos de ello. Además aquí se está enfatizando la dimensión del aprendizaje, ciertamente más restrictivo que la educación.&lt;br /&gt;Saludos cordiales y gracias de nuevo, tus comentarios siempre son ilustrativos.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Utilizar la tecnología simplemente no significa necesariamente blended. Intenté explicarlo en una entrada anterior.<br />Me parece bien que se decida utilizar solo educación, pero esto tiene un inconveniente y es que no tenemos modo de adjetivar lo que aquí se pretende.<br />No estoy de acuerdo en que todo ahora es blended, ya me gustaría. Más bien diría que casi nada es blended porque los profesores siguen centrando la actividad, es decir, la enseñanza.<br />Cuando hablamos de blended learning estamos poniendo el énfasis en el aprendizaje, no en la enseñanza. En fin, sería una larga discusión.<br />Por otra parte, todos los informes más actuales, como los incluidos en las entradas recientes, hablan de blended learning. Soy poco partidario de introducir confusión terminológica. en el contexto internacional blended learning significa algo bien específico. Usar la tecnología en la clase es, en el mejor de los casos, un precursor de un modelo blended. Lo señala bien un infográfico de hace unos días.<br />Cualquiera que está en esto, como tú evidentemente, sabe a qué nos referimos y el que no es mejor ofrecerle los términos al uso en la literatura disponible.<br />De todos modos muchas gracias por tu observación. Me encantaría poder utilizar solo el término educación sin adjetivos, pero entiendo que estamos lejos de ello. Además aquí se está enfatizando la dimensión del aprendizaje, ciertamente más restrictivo que la educación.<br />Saludos cordiales y gracias de nuevo, tus comentarios siempre son ilustrativos.</p>
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		<title>
		Por: Miguel Zapata-Ros		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-aprendizaje-mixto-o-blended-otra/#comment-520</link>

		<dc:creator><![CDATA[Miguel Zapata-Ros]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 May 2014 07:25:37 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[¿Cual es la educación que no utiliza la tecnología como recurso en algún momento?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Yo creo que ninguna o muy poca. Incluso la mayoría de los profesores tradicionales o convencionales utilizan PDFs para dejar en el LMS los apuntes de siempre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De esa forma yo creo que el término educación mezclada o blended learning es inapropiado, no vigente o al menos confuso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De esta forma algunos utilizamos exclusivamente la expresión educación, sin más.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El conceto mezcla, hace referencia a con/sin tecnología. Todo ahora es blended.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Creo que en función de lo que dices lo adecuado es anywhere and anytime, o en español educación en cualquier lugar y en cualquier momento.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>¿Cual es la educación que no utiliza la tecnología como recurso en algún momento?</p>
<p>Yo creo que ninguna o muy poca. Incluso la mayoría de los profesores tradicionales o convencionales utilizan PDFs para dejar en el LMS los apuntes de siempre.</p>
<p>De esa forma yo creo que el término educación mezclada o blended learning es inapropiado, no vigente o al menos confuso.</p>
<p>De esta forma algunos utilizamos exclusivamente la expresión educación, sin más.</p>
<p>El conceto mezcla, hace referencia a con/sin tecnología. Todo ahora es blended.</p>
<p>Creo que en función de lo que dices lo adecuado es anywhere and anytime, o en español educación en cualquier lugar y en cualquier momento.</p>
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