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	Comentarios en: El drama continúa: a propósito de la identificación de las personas CON altas capacidades	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 03 Dec 2024 11:12:22 +0000</lastBuildDate>
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		Por: Javier Tourón		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Dec 2024 11:12:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-8878&quot;&gt;Sofia Cabezas&lt;/a&gt;.

No lo creo. quizá hayas perdido el foco de dónde aplicarla. al final los resultados son una combinación de oportunidades, intereses, capacidades y trabajo.
Ánimo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-8878">Sofia Cabezas</a>.</p>
<p>No lo creo. quizá hayas perdido el foco de dónde aplicarla. al final los resultados son una combinación de oportunidades, intereses, capacidades y trabajo.<br />
Ánimo.</p>
]]></content:encoded>
		
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		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-10082</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Dec 2024 11:07:36 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-9193&quot;&gt;Marta&lt;/a&gt;.

Estoy de acuerdo con lo que planteas, pero igual que en la sanidad la saturación no puede ser un problema que bloquee la atención educativa (sanitaria) de quienes lo necesitan, en la escuela tampoco.
En mi último libro (Navegando hacia el talento) hago una propuesta global sobre un modelo de escuela que resolvería gran parte de este problema porque la mayor paarte del mismo lo tiene que resolver los profesores y directores.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-9193">Marta</a>.</p>
<p>Estoy de acuerdo con lo que planteas, pero igual que en la sanidad la saturación no puede ser un problema que bloquee la atención educativa (sanitaria) de quienes lo necesitan, en la escuela tampoco.<br />
En mi último libro (Navegando hacia el talento) hago una propuesta global sobre un modelo de escuela que resolvería gran parte de este problema porque la mayor paarte del mismo lo tiene que resolver los profesores y directores.</p>
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		<title>
		Por: Marta		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-9193</link>

		<dc:creator><![CDATA[Marta]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Apr 2024 09:23:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Buenos días Javier, yo también ejerzo como orientadora educativa. Te felicito por el blog, extraigo ideas y herramientas para mejorar mi labor.

La precocidad intelectual/altas capacidades/talentos complejos deben tener una respuesta educativa igualitaria al de otros alumnos y alumnas. No obstante, seguro que eres conocedor de la sobrecarga a la que nos enfrentamos los y las orientadores en cuanto a la detección y evaluación de necesidades. No solo tenemos que redactar informes psicopedagógicos mucho más extensos que los que presentan muchos médicos para poder solicitar medidas que beneficien a nuestro alumnado, sino que además tenemos que atender las necesidades de alumnado, profesores, familias, etc. Por no hablar de los imprevistos que naturalmente surgen en el día a día. 

Si un profesor de por sí ya está saturado, imagínate tener a tu cargo a 700 u 800 alumnos. Es imposible dar una respuesta efectiva con tal cantidad de trabajo.

Por ello, creo que hasta que no se permita mejorar las condiciones de ratio no va a ser posible dar una respuesta justa a todo el alumnado. Y para eso necesitamos la ayuda del profesorado y los profesionales externos que vivís también esta saturación. Necesitamos que vosotros también os pronunciéis al respecto para poder concienciar a las administraciones competentes de la situación en la que nos encontramos. Agradezco el trabajo que realizas en este blog, pero también es necesario tener en cuenta a los y las orientadores educativos. ¿Cómo se puede dar respuesta a las estupendas propuestas que planteas, si la red de organización que debería implementarlas está absolutamente saturada de trabajo?

Lanzo esta pregunta al aire, sin ánimo de recriminar nada. Entiendo perfectamente que no está en tus manos y que además tu trabajo precisamente ayuda a nuestro sector, pero veo necesario plantear esta reflexión.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Buenos días Javier, yo también ejerzo como orientadora educativa. Te felicito por el blog, extraigo ideas y herramientas para mejorar mi labor.</p>
<p>La precocidad intelectual/altas capacidades/talentos complejos deben tener una respuesta educativa igualitaria al de otros alumnos y alumnas. No obstante, seguro que eres conocedor de la sobrecarga a la que nos enfrentamos los y las orientadores en cuanto a la detección y evaluación de necesidades. No solo tenemos que redactar informes psicopedagógicos mucho más extensos que los que presentan muchos médicos para poder solicitar medidas que beneficien a nuestro alumnado, sino que además tenemos que atender las necesidades de alumnado, profesores, familias, etc. Por no hablar de los imprevistos que naturalmente surgen en el día a día. </p>
<p>Si un profesor de por sí ya está saturado, imagínate tener a tu cargo a 700 u 800 alumnos. Es imposible dar una respuesta efectiva con tal cantidad de trabajo.</p>
<p>Por ello, creo que hasta que no se permita mejorar las condiciones de ratio no va a ser posible dar una respuesta justa a todo el alumnado. Y para eso necesitamos la ayuda del profesorado y los profesionales externos que vivís también esta saturación. Necesitamos que vosotros también os pronunciéis al respecto para poder concienciar a las administraciones competentes de la situación en la que nos encontramos. Agradezco el trabajo que realizas en este blog, pero también es necesario tener en cuenta a los y las orientadores educativos. ¿Cómo se puede dar respuesta a las estupendas propuestas que planteas, si la red de organización que debería implementarlas está absolutamente saturada de trabajo?</p>
<p>Lanzo esta pregunta al aire, sin ánimo de recriminar nada. Entiendo perfectamente que no está en tus manos y que además tu trabajo precisamente ayuda a nuestro sector, pero veo necesario plantear esta reflexión.</p>
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		<title>
		Por: Sofia Cabezas		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-8878</link>

		<dc:creator><![CDATA[Sofia Cabezas]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Jan 2024 05:39:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.javiertouron.es/?p=6771#comment-8878</guid>

					<description><![CDATA[Buenas noches Dr. Touron. Tengo 18 años, a los 13 me evalué por primera vez y estoy dentro del percentil 98. Actualmente soy parte de MENSA. Sin embargo, recientemente me he sentido preocupada por mi capacidad intelectual. En el colegio nunca tuve algo retador por lo que siempre destaqué con gran diferencia, pero ahora que estoy en una universidad importante hay cosas que tengo que estudiar por días hasta poder entenderlas bien o decentemente, mi desempeño sigue siendo bueno pero me angustia la idea de haber perdido mi capacidad. Critico mucho los estereotipos al rededor de tener alta capacidad pero no negaré que por mi misma ignorancia y por crecer en una sociedad donde saberlo todo es ser inteligente, llego a pensar que todo eso es cierto. ¿Es posible que en estos 5 años haya perdido parte de mi capacidad intelectual?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Buenas noches Dr. Touron. Tengo 18 años, a los 13 me evalué por primera vez y estoy dentro del percentil 98. Actualmente soy parte de MENSA. Sin embargo, recientemente me he sentido preocupada por mi capacidad intelectual. En el colegio nunca tuve algo retador por lo que siempre destaqué con gran diferencia, pero ahora que estoy en una universidad importante hay cosas que tengo que estudiar por días hasta poder entenderlas bien o decentemente, mi desempeño sigue siendo bueno pero me angustia la idea de haber perdido mi capacidad. Critico mucho los estereotipos al rededor de tener alta capacidad pero no negaré que por mi misma ignorancia y por crecer en una sociedad donde saberlo todo es ser inteligente, llego a pensar que todo eso es cierto. ¿Es posible que en estos 5 años haya perdido parte de mi capacidad intelectual?</p>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-8823</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Jan 2024 10:16:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.javiertouron.es/?p=6771#comment-8823</guid>

					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-8632&quot;&gt;Laura&lt;/a&gt;.

Pronto estarán disponibles. Gracias]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-8632">Laura</a>.</p>
<p>Pronto estarán disponibles. Gracias</p>
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		<title>
		Por: Laura		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/el-drama-continua-a-proposito-de-la-identificacion-de-las-personas-con-altas-capacidades/#comment-8632</link>

		<dc:creator><![CDATA[Laura]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Oct 2023 20:58:59 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.javiertouron.es/?p=6771#comment-8632</guid>

					<description><![CDATA[Buenas noches, como orientadora educativa querría saber si están disponibles las escalas GRS y dónde se pueden adquirir o si van a estarlo próximamente. Muchas gracias]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Buenas noches, como orientadora educativa querría saber si están disponibles las escalas GRS y dónde se pueden adquirir o si van a estarlo próximamente. Muchas gracias</p>
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