Aquí os dejo un informe elaborado por Innosight Institute y Charter School Growth Fund, cuyo autor principal es Heather Staker. El contenido central del mismo lo recogía en un infográfico que constituía base de la entrada del pasado 28 de abril en este mismo blog.

El informe es extenso, pero pienso que tiene gran interés para los que deseen profundizar es este enfoque que se impondrá a no mucho tardar en toda la enseñanza. En las primeras páginas se definen los aspectos básicos sobre el concepto y modelos del blended learning  y, en la segunda parte, se explican hasta 40 perfiles de iniciativas que llevan a cabo alguna variante del modelo.

Para los específicamente interesados en los alumnos de alta capacidad, os recomiendo el apartado dedicado a la experiencia del EPGY (Educational Programs for Gifted Youth) de la Universidad de Stanford en la p. 68 (hay un error en el índice del informe).

Una sección hacia el final recoge las principales tendencias tecnológicas, herramientas y plataformas que utilizan las diversas instituciones que a pesar del tiempo transcurrido y de que no son una muestra representativa de los EE.UU, nos dan una buen idea del panorama general.

Para ver el informe se puede pinchar en este ENLACE.