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	Comentarios en: Las Funciones Ejecutivas y el Desarrollo del Talento	</title>
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	<description>Porque el talento que no se cultiva se pierde.</description>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-7031</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 Oct 2021 09:50:53 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-6962&quot;&gt;Ana Laura&lt;/a&gt;.

¿Puedes leer en inglés?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-6962">Ana Laura</a>.</p>
<p>¿Puedes leer en inglés?</p>
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		<title>
		Por: Ana Laura		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-6962</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ana Laura]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Sep 2021 08:13:12 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Javier, si tuviera la amabilidad de recomendarme, soy madre, un libro sobre las funciones ejecutivas 
en la infancia, para entenderlas y saber como trabajarlas en casa con nuestro hijo, que enfoque dar para ayudarlo en su desarrollo, se lo agradezco.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Javier, si tuviera la amabilidad de recomendarme, soy madre, un libro sobre las funciones ejecutivas<br />
en la infancia, para entenderlas y saber como trabajarlas en casa con nuestro hijo, que enfoque dar para ayudarlo en su desarrollo, se lo agradezco.</p>
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		<title>
		Por: Javier Tourón		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-5599</link>

		<dc:creator><![CDATA[Javier Tourón]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2020 08:31:51 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-5416&quot;&gt;inmaculada&lt;/a&gt;.

Inmaculada, a duras penas llego a escribir lo que escribo... es mejor que nada. De todos modos estamos trabajando en ello y pronto se verán realizaciones prácticas.
Y, por cierto, sin reflexión y teoría la práctica es un ejercicio inútil. La teoría sin práctica un ejercicio a la espera de su aplicación. La teoría es útil en sí misma porque te permite hacer tus propias exploraciones y poner en práctica lo que consideres. El camino contrario puede ser inspirador pero a menudo conduce a prácticas ocurrentes sin evidencias. Este es un tema complejo, pero permanece atenta.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-5416">inmaculada</a>.</p>
<p>Inmaculada, a duras penas llego a escribir lo que escribo&#8230; es mejor que nada. De todos modos estamos trabajando en ello y pronto se verán realizaciones prácticas.<br />
Y, por cierto, sin reflexión y teoría la práctica es un ejercicio inútil. La teoría sin práctica un ejercicio a la espera de su aplicación. La teoría es útil en sí misma porque te permite hacer tus propias exploraciones y poner en práctica lo que consideres. El camino contrario puede ser inspirador pero a menudo conduce a prácticas ocurrentes sin evidencias. Este es un tema complejo, pero permanece atenta.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: inmaculada		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-5477</link>

		<dc:creator><![CDATA[inmaculada]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Aug 2020 18:38:20 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En esta época de docencia probablemente semipresencial en secundaria y bachillerato, deberíamos analizar más y mejor porqué la metodología flipped classroom tiene buenos resultados a pesar de que, como indica este artículo de &quot;Investigación y Ciencia&quot; &quot;El cerebro humano aprende mucho mejor con una persona que con un tutorial o un vídeo de esa misma persona&quot; https://www.investigacionyciencia.es/files/54628.pdf . Está claro que debemos adaptar la tecnología al cerebro, y no a la inversa. Por eso es importante la investigación en neurociencias y su aplicación a la enseñanza-aprendizaje.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En esta época de docencia probablemente semipresencial en secundaria y bachillerato, deberíamos analizar más y mejor porqué la metodología flipped classroom tiene buenos resultados a pesar de que, como indica este artículo de «Investigación y Ciencia» «El cerebro humano aprende mucho mejor con una persona que con un tutorial o un vídeo de esa misma persona» <a href="https://www.investigacionyciencia.es/files/54628.pdf" rel="nofollow ugc">https://www.investigacionyciencia.es/files/54628.pdf</a> . Está claro que debemos adaptar la tecnología al cerebro, y no a la inversa. Por eso es importante la investigación en neurociencias y su aplicación a la enseñanza-aprendizaje.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: Rocío		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-5473</link>

		<dc:creator><![CDATA[Rocío]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Aug 2020 13:03:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-5416&quot;&gt;inmaculada&lt;/a&gt;.

Probablemente no esperes mi respuesta, seguro que el Sr. Tourón tendrá mucho mas que decir que yo, pero en favor de Renzulli le puedo decir que es un gran investigador, y no publica nada que no haya sido estudiado por él y su equipo. Arriba menciona algún estudio, pero me consta que tiene muchos artículos (en su página los tiene todos), y a medida que avanza en sus investigaciones, avanza en su teoría, lleva más de 30 años escribiendo y ampliando sus teorías, la parte de funciones ejecutivas es lo último que ha añadido, y viendo su trayectoria, seguro que avanzará más aún.
Y desde luego, para terminar, decir que su metodología se está aplicando en muchos centros de enseñanza, en España, poco, pero en Estados Unidos, hay muchos (también puede verlo en su página).]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-5416">inmaculada</a>.</p>
<p>Probablemente no esperes mi respuesta, seguro que el Sr. Tourón tendrá mucho mas que decir que yo, pero en favor de Renzulli le puedo decir que es un gran investigador, y no publica nada que no haya sido estudiado por él y su equipo. Arriba menciona algún estudio, pero me consta que tiene muchos artículos (en su página los tiene todos), y a medida que avanza en sus investigaciones, avanza en su teoría, lleva más de 30 años escribiendo y ampliando sus teorías, la parte de funciones ejecutivas es lo último que ha añadido, y viendo su trayectoria, seguro que avanzará más aún.<br />
Y desde luego, para terminar, decir que su metodología se está aplicando en muchos centros de enseñanza, en España, poco, pero en Estados Unidos, hay muchos (también puede verlo en su página).</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Por: inmaculada		</title>
		<link>https://www.javiertouron.es/las-funciones-ejecutivas-y-el-desarrollo-del-talento/#comment-5416</link>

		<dc:creator><![CDATA[inmaculada]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Jul 2020 15:01:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[No es la primera vez que leo sobre las funciones ejecutivas ni sobre las &quot;fortalezas del corazón&quot;. En un párrafo citas que &quot;Un meta-análisis mostró que estas habilidades podrían ser enseñadas.&quot; pero no sé si podrás guiar al profesorado sobre CÓMO pueden ser enseñadas. Necesitamos casos prácticos, probados, realistas que puedan guiarnos en nuestra labor docente. Porque la teoría es necesaria pero insuficiente si no se plasma en la praxis. Sobre los 5 grandes rasgos de personalidad ... ¿no tienen un no despreciable componente genético? (introversión/extroversión, por ejemplo) ¿No sería más útil determinar cuales de esos rasgos son más modificables y cuales son más intrínsecos a cada persona? Para adaptar/optimizar el esfuerzo de la enseñanza/aprendizaje, mas que nada. Y ante todo, seamos prácticos: ¿CÓMO hacerlo (praxis en escuelas y universidades)?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>No es la primera vez que leo sobre las funciones ejecutivas ni sobre las «fortalezas del corazón». En un párrafo citas que «Un meta-análisis mostró que estas habilidades podrían ser enseñadas.» pero no sé si podrás guiar al profesorado sobre CÓMO pueden ser enseñadas. Necesitamos casos prácticos, probados, realistas que puedan guiarnos en nuestra labor docente. Porque la teoría es necesaria pero insuficiente si no se plasma en la praxis. Sobre los 5 grandes rasgos de personalidad &#8230; ¿no tienen un no despreciable componente genético? (introversión/extroversión, por ejemplo) ¿No sería más útil determinar cuales de esos rasgos son más modificables y cuales son más intrínsecos a cada persona? Para adaptar/optimizar el esfuerzo de la enseñanza/aprendizaje, mas que nada. Y ante todo, seamos prácticos: ¿CÓMO hacerlo (praxis en escuelas y universidades)?</p>
]]></content:encoded>
		
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