Variation is Everywhere: ¿actuamos en consecuencia?
En septiembre de 2013 escribía lo que sigue… «La atención a la diversidad ya no puede seguir constituyendo un problema. La atención a los más capaces, por ello, … Leer más
Mes: febrero 2014
Si el aprendizaje se ‘moviliza’, ¡la educación también!
Ya ofrecía el otro día algunos datos relativos al aprendizaje móvil. Ahora traigo otros recogidos en un infográfico que he recibido hace tan solo unas fechas. Me parece … Leer más
A vueltas con la educación que nos viene. ¿O ya está aquí?
Pues no me resisto a compartir este vídeo con vosotros, que se relaciona con otros cuatros que vimos bajo el título El futuro del aprendizaje 1, 2, 3 y 4 que se relacionan, a su … Leer más
La semana del aprendizaje móvil en la UNESCO en París
«La Semana del aprendizaje mediante dispositivos móviles es la conferencia emblemática de la UNESCO sobre las tecnologías itinerantes y la educación. Este evento, que se celebra una vez … Leer más
¿Eres un buen director de tu escuela?: tengo un test para tí
En el año 2002 un profesor neozelandés, John Hattie, bien conocido de los investigadores, pronunció una conferencia a directores en el Principals Centre and King’s Institute de la Universidad de Auckland que tiene un … Leer más
¿Cómo mejorar el aprendizaje de mis alumnos? El diseño de instrucción de Robert Gagné te puede ayudar
Enseñar no es tarea fácil, nunca lo ha sido, pero lo que es más difícil es encontrar profesores que acepten que lo importante no es la enseñanza sino … Leer más
El aprendizaje ha cambiado de forma y lugar. ¿Estamos en ello?
Este infográfico no precisa mayores comentarios… simplemente basta con estudiarlo para acabar cayendo en la cuenta de que las cosas han cambiado, como en su día cambió la … Leer más
El aprendizaje será móvil, ¿no lo es ya?
Pues cuanto antes lo aceptemos mejor. Cuanto antes empecemos a sacarle partido, mejor nos irá. Todavía hay quien piensa, pocos por fortuna, que eso de las «maquinitas» es … Leer más
El modelo tripartito sobre la alta capacidad: un nuevo modo de conceptualizar el desarrollo del talento entre los más capaces (2/2)
La entrada anterior terminaba señalando cuáles eran las tres lentes, en el modelo tripartito del profesor Pfeiffer, desde las que se podía conceptualizar la alta capacidad: alto cociente intelectual, … Leer más