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JAVIER TOURÓN
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Alta Capacidad Desarrollo del Talento

enriquecimiento. Ideas clave

Enriquecimiento como estrategia educativa: 16 ideas clave que debes conocer (2/2)

Enriquecimiento. 16 ideas clave

El enriquecimiento como estrategia educativa: 16 ideas clave que debes conocer (1/2)

Enriquecimiento e investigación

El enriquecimiento a la luz de la investigación

Houndstooth

El Modelo Triádico de Enriquecimiento como subteoría del SEM

Modelos de enriquecimiento

Modelos de enriquecimiento (2/2)

Modelos enrichment 1

Modelos de enriquecimiento (1/2)

El talento hay que cultivarlo

Algunas preguntas y respuestas sobre las altas capacidades y el talento

Enriquecimiento

Estrategias de enriquecimiento: ¿repasamos? (2/2)

Estrategias de enriquecimiento

Estrategias de enriquecimiento: ¿repasamos? (1/2)

Concepto de enriquecimiento

¿Qué es el enriquecimiento?

Funciones ejecutivas

Las Funciones Ejecutivas y el Desarrollo del Talento

La Operation Houndstooth. ¡Te interesa!

Graduación másteres

El desarrollo del talento en la construcción de una sociedad mejor

Entrevista sobre altas capacidades

Reflexiones en voz alta sobre las altas capacidades: una entrevista de radio Illa Formentera

entrevista AACC

Reflexiones sobre las altas capacidades: preguntas y respuestas

La rebelión del talento

La rebelión del talento: personalizar el aprendizaje desde la comprensión de las Altas Capacidades

Desarrollo del talento es equidad

8 consideraciones sobre el desarrollo del talento en la construcción social

Entrevista Pfeiffer

Pensando en la alta capacidad y el desarrollo del talento: ¿cuáles son los aspectos principales?

Desarrollo del talento

El desarrollo del talento como marco para entender la educación de los más capaces (3/3)

El desarrollo del talento

El desarrollo del talento como marco para entender la educación de los más capaces (2/3)

El desarrollo del talento

El desarrollo del talento como marco para entender la educación de los más capaces (1/3)

Nueva definición alta capacidad

Una definición de las altas capacidades para guiar las mejores prácticas educativas

La cultura y el contexto

La cultura y el contexto en el desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades

Esfuerzo y ajuste

La importancia del reto y el ajuste en el desarrollo de los más capaces

Desarrollo social

16 conclusiones de la investigación sobre el desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades

Renzulli Learning

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (Schoolwide Enrichment Model, SEM) (7/7). Renzulli Learning

Enriquecimiento curricular

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (Schoolwide Enrichment Model, SEM) (6/7). Enriquecimiento curricular: infusión

Enrichment clusters

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (Schoolwide Enrichment Model, SEM) (5/7). Grupos de enriquecimiento

Compactación del currículo

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (Schoolwide Enrichment Model, SEM) (4/7). La compactación del currículo

Compactación del currículo

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (Schoolwide Enrichment Model, SEM) (3/7). El modelo triádico

Evaluación comprehensiva de las fortalezas

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (Schoolwide Enrichment Model, SEM) (2/7). Evaluación de las fortalezas

Schoolwide Enrichment Model

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (Schoolwide Enrichment Model, SEM) (1/7). Visión general

Alumnos de alta capacidad: desarrollo social y emocional

El desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades

Como activar la motivación de los más capaces

¿Cómo son los gifted?

10 cosas que los directores y legisladores deberían tener en cuenta sobre los más capaces

"A rising tide lifts all boats"

Fortalezas del corazón

Desarrollo social y emocional de los más capaces: la sobreexcitabilidad (2/2)

Desarrollo de los más capaces

Desarrollo social y emocional de los más capaces: el perfeccionismo (1/2)

Cabeza y corazón

Dos lecciones sobre cómo apoyar a los más capaces

"Yo no lo veo...", o el papel de los medios en la visibilización de los más capaces

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