Sistema Educativo_Cambio

¿Qué supone implantar un sistema personalizado de aprendizaje?

He dado con un documento, no por casualidad, en el que se ofrecen resultados e ideas teóricas sobre el proceso de implantación de un sistema de aprendizaje personalizado basado en competencias, cuestión en la que andamos ocupados estos días @pedagogiaparael y yo en la @UNIRescuelaprof. ¿En qué implica este proceso a los responsables? Estamos acostumbrados a que las modificaciones o cambios educativos sean de corte legislativo y vengan impuestos de arriba abajo. Esto casi nunca funciona, como sabemos por experiencia. Los cambios de verdad o se producen en el ámbito donde han de implantarse, o no serán efectivos.

Tecnología educativa y digital: las viejas ideas se hacen posibles

La tecnología educativa está repleta de principios y fundamentos que vienen de muchas décadas atrás. La escuela nueva, el aprendizaje por descubrimiento, basado en retos, en proyectos, problemas… El aprendizaje personalizado en el que el alumno toma las riendas y se hace protagonista. La adecuación de los recursos a las necesidades e intereses de cada aprendiz y tantos otros aspectos que se podrían destacar han sido propuestos desde tiempos pretéritos, investigada su eficacia en numerosas ocasiones. Sin embargo, su escalamiento a todas las escuelas está muy lejos de ser una realidad. Pero ya disponemos de tecnología digital que haga viable la tecnología educativa que permitiría transformar el aprendizaje de nuestros alumnos, no solo en las escuelas, también en la universidad, acercándonos a lo que ya tópicamente se viene a llamr el aprendizaje del siglo XXI.

Promover un cambio para desarrollar la alta capacidad en el sistema educativo

¿Es posible resolver la atención a los más capaces?

¿Es posible resolver la atención a los más capaces, de una vez y rápidamente, en el sistema educativo? A mi juicio sí. Aporto algunas ideas que sería bueno que los responsables analizasen, bien para suscribirlas o bien para rechazarlas. En este último caso, con argumentos apoyados en la investigación, por favor. Tomo las ideas del capítulo 9 -del que soy autor- de la versión española del libro del profesor Pfeiffer. Por cierto, libro que si aún no has estudiado (no leído), deberías hacerlo.