Aprendizaje personalizado, ¿importa?

Un infográfico que nos ayude a seguir reflexionando sobre el aprendizaje personalizado, una senda que la escuela debe seguir si quiere responder a las necesidades de cada alumno y respetar las diferencias naturales entre ellos. Será, por otra parte, el único modo de atender al desarrollo del  talento de cada uno. Dicho de otro modo, solo así conseguiremos que las escuelas, los centros educativos, sean lugares de desarrollo del talento, en lugar de ámbitos de enseñanza.
¿Por qué un aprendizaje personalizado, se pregunta en el infográfico? La respuesta: porque es preciso atender de manera dinámica a las diferencias personales de modo que podamos retar, implicar y apoyar a cada alumno.

Las altas capacidades: esa realidad invisible

Voluntad y éxito

El pasado mes de junio estuve en Oviedo invitado para impartir una conferencia en unas jornadas organizadas por la asociación ENOL. Sigo pensando, creo que con fundamento, que la expresión «altas capacidades y superdotación» es un error conceptual, como señalé en mi intervención. Y los conceptos son esenciales, los nombres que usamos para identificar los constructos también. En una entrada anterior del blog ya resumí este asunto. Es que si no buscamos acuerdo en las definiciones y si no etiquetamos correctamente los conceptos no será posible entenderse. ¡Cuántas veces me he sorprendido de que no haya una definición oficial sobre este asunto y se siga legislando alegremente…!