Mes: septiembre 2018

Aprender y Enseñar hoy: tecnología educativa y digital

Hoy quiero ofreceros un avance de un libro que he escrito con Déborah Martín, que se titulará: “ENSEÑAR Y APRENDER EN LA UNIVERSIDAD HOY. Una guía práctica para profesores” y que publicará mi Universidad desde su editorial. Aunque el libro va dirigido a profesores universitarios, también es perfectamente útil para profesores de otros niveles educativos, pues unos y otros estamos muy necesitados de re-pensar tanto las instituciones que servimos (escuelas, institutos o universidades), como los modos y enfoques que articulan el proceso de aprendizaje y enseñanza (poner el aprendizaje delante no es accidental). Ya no basta con saber, es preciso preguntarse: ¿qué sé hacer con lo que sé?

Los profesores y su formación: una cuestión no menor

Formación de profesores

Cuando hablamos de la educación de los más capaces y nos preguntamos que deben hacer los profesores para atenderlos adecuadamente, siempre llego a a misma conclusión: utilizar buena tecnología educativa y digital. Además me doy cuenta de que lo que va bien al desarrollo intelectual de los más capaces, salvando las diferencias de velocidad, profundidad y amplitud, es muy similar a la que conviene a todos los demás alumnos.

La importancia de desarrollar el talento: ¿qué dice la investigación?

Estudio longitudinal SMPY

Preparando algún aspecto de la conferencia que daré el próximo sábado en el I Congreso Internacional Noroeste sobre Altas Capacidades, he repasado un artículo que merece una lectura atenta y sosegada. Es breve y tiene un cierto carácter periodístico (en el mejor de los sentidos) que lo hace sencillo, pero riguroso. Apareció hace dos años en una revista de gran prestigio: Nature. Su lectura es más que recomendable, acceder a las fuentes que se citan imprescindible. Recuerda que hay un libro entero en el blog sobre el SMPY que puedes descargar o leer.

La identificación no es una necesidad, ¿o sí?

Tenemos desde hace unas pocas semanas nuevos datos del número de alumnos de alta capacidad identificados en España que se pueden consultar online en la web del Ministerio de Educación: una suerte. Lamentablemente seguimos en una situación de precariedad absoluta que más allá de las apariencias refleja que este ámbito de la educación no le interesa demasiado a los responsables educativos, públicos o privados. Si nos percatamos de que el talento que no se cultiva se pierde, todo hace presagiar que en todo el territorio nacional se pierde talento a raudales. En algunas comunidades más que en otras, pero en todas el problema es de gran magnitud.