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El desarrollo del talento en la construcción de una sociedad mejor

Ahora que el sistema educativo se ve tan amenazado por planteamientos peregrinos, profundamente ideologizados y casi diría que sectarios; cuando se quiere suprimir la educación diferenciada, de facto, para aquellos grupos de personas que la necesitan; mientras de habla simultáneamente de inclusión y diversidad, mientras seguimos obstinados en perder de vista el desarrollo del potencial de los más capaces, o se pretende hurtar a los padres el derecho a decidir la educación que quieren para sus hijos, no sé a vosotros, pero a mí me hace falta retomar y repasar una y otra vez las ideas fundamentales de lo que debería ser un sistema educativo al servicio de las personas, no de las ideologías ni de las coyunturas oportunistas de unos o de otros.

Aprender y Enseñar hoy: tecnología educativa y digital

Hoy quiero ofreceros un avance de un libro que he escrito con Déborah Martín, que se titulará: «ENSEÑAR Y APRENDER EN LA UNIVERSIDAD HOY. Una guía práctica para profesores» y que publicará mi Universidad desde su editorial. Aunque el libro va dirigido a profesores universitarios, también es perfectamente útil para profesores de otros niveles educativos, pues unos y otros estamos muy necesitados de re-pensar tanto las instituciones que servimos (escuelas, institutos o universidades), como los modos y enfoques que articulan el proceso de aprendizaje y enseñanza (poner el aprendizaje delante no es accidental). Ya no basta con saber, es preciso preguntarse: ¿qué sé hacer con lo que sé?

Cómo resolver la atención educativa a los más capaces en España

La atención en España a los más capaces es posible, pero no se hará de manera automática o con simple voluntarismo. Es preciso que la formación de los profesores se escale y se haga con rigor y actualidad científica. Por otra parte, los directores de los centros educativos tendrán que responsabilizarse de promover planes de innovación y desarrollo que hagan a sus profesores mejores profesionales. Deben ayudarlos en su formación permanente facilitandoles los recursos y medios adecuados para que las escuelas evolucionen su modelo educativo y pasen de ser lugares de enseñanza a ser verdaderos ámbitos de aprendizaje y desarrollo del talento. Las escuelas tiene que poder responder a la pregunta: ¿quiénes son mis alumnos más capaces? o mejor aún ¿cuál es la capacidad de mis alumnos para el aprendizaje? ¿Consigo que desplieguen todo su potencial? ¿Es mi objetivo educativo primero y principal conseguir un óptimo desarrollo de cada uno?

Altas Capacidades. ¡Tengo un experto para ti!

Una sesión de «puertas abiertas» (las llamamos JOPAS) en torno a un Experto Universitario sobre Altas Capacidades y Desarrollo del Talento, que desarrollamos en UNIR, desde la Escuela de Formación de profesores, que te puede interesar.
Ya estamos a punto de terminar la primera promoción. ¡Cómo pasa el tiempo! No voy a describirlo aquí, lo puedes ver desde los enlaces superiores, o en la entrada que escribí sobre el mismo en junio. Solo quería dejaros el vídeo con la presentación completa que realizamos Roberto Ranz y yo. Tratamos de exponer todos los aspectos más relevantes de este programa que te puede interesar.