ciberbullying archivos - JAVIER TOURÓN

¡Paremos el bullying y el ciberbullying contra los alumnos con altas capacidades!

Como muchos de vosotros bien sabéis, en los dos últimos años hemos investigado la problemática tanto del acoso escolar como del ciberacoso en el alumnado con AACC. Tenéis diversas entradas en el blog al respecto. En esta línea queremos seguir investigando para conocer factores de protección y vulnerabilidad de vuestros hijos para poder, en el futuro inmediato, realizar un programa de prevención/intervención especialmente dirigido a este grupo. Es un reto apasionante y para el que necesitamos vuestra ayuda.

Acoso y ciberacoso: un problema para atajar

El pasado 14 de mayo os ofrecía los primeros resultados de un estudio sobre acoso y ciberacoso en la población de alumnos de alta capacidad que realizamos en UNIR.
Hoy quiero completar esa información ofreciéndoos una conferencia del profesor Joaquín González-Cabrera, uno de nuestros expertos en el tema, que pronunció dentro del ciclo que realizamos desde el vicerrectorado de Innovación y Desarrollo Educativo, bajo el título «Diálogos sobre Talento, Educación y Tecnología», para ayudar al sistema educativo, transfiriendo conocimientos e ideas provenientes de la investigación y reflexión educativa.

Acoso y cyberacoso en los más capaces: primeros resultados

La población de alumnos de alta capacidad sufre el acoso y el cyberacoso en una proporción muy preocupante y, desde luego, muy superior a la de la población general. Para que os podáis hacer cargo de la situación de manera rápida hemos resumido los principales hallazgos en el infográfico que se incluye en esta entrada. Independientemente de la representatividad de la muestra, que de los 285 alumnos finalmente incluidos en el estudio, el 55% sean víctimas leves o graves, es para pararse a pensar. No lo es menos que esta cifra se incremente al 83% cuando de incluye la figura de la víctima-agresora (leve y grave), es decir de aquéllos que sufren el acoso pero también lo comenten.