El estado de la Nación 2014-15
La National Association for Gifted Children de los EE.UU. produce periodicamente informes del estado de la Nación respecto a la situación de los alumnos más capaces. El de … Leer más
Mes: marzo 2016
El rol del profesor en un aprendizaje más profundo (Deeper learning)
Hay un informe breve, que te recomiendo leer, del que extracto algunas ideas. Se relaciona con la entrada del lunes pasado sobre Deeper Learning. Deeper Learning es el término … Leer más
Gifted Education in Europe Survey (GEES)
We are providing here a number of links that will allow you to download the pdf files with the documents from which we elaborated the chapter: “Gifted Education … Leer más
Hacia un aprendizaje más profundo: ¡Deeper learning in Action!
Hablamos de esto hace unos meses, ¿recuerdas? Aquí puedes ver aquella entrada. Sí, la escuela está cambiando porque los profesores también lo hacen. Todos somos más conscientes de … Leer más
Tendencias y retos para la educación. El NMC Horizon Report 2016
Se ha publicado el New Media Consortium Horizon Report 2016 en cuyo panel de expertos está Daniel Burgos, Vicerrector de UNIR. Me he permitido traducir el gráfico de … Leer más
Recursos para saber más sobre la aceleración (13)
Para “cerrar” (es un decir) este tema quiero ofreceros algunos recursos digitales, pues si queréis profundizar y avanzar os pueden ser de utilidad. No me cansaré de decir … Leer más
Características afectivas que hacen necesaria la aceleración de los más capaces (12)
Las características afectivas proporcionan el punto de vista complementario a las características cognitivas, remitiendo información acerca del desarrollo social y emocional del alumno. La mayoría de ellos se aburrirán … Leer más