En los tres post anteriores se recoge mi intervención de unos 30 minutos aproximadamente. Después de la misma los grupos intervinieron haciendo sus observaciones. Aquí destaco dos. La … Leer más
Después de los dos temas tratados anteriormente: concepto e identificación, queda ahora concluir y hacer propuestas concretas para el País Vasco en este caso, pero para cualquier otra comunidad, desde … Leer más
Siguiendo con el tema del post anterior, me refiero en esta parte de mi intervención ante la Comisión de Educación del Parlamento Vasco al tema crucial sin el … Leer más
El pasado mes de Octubre la Plataforma de Asociaciones de Altas Capacidades del País Vasco (Alcagi, Aupatuz y Fanjac Euskadi), a través del procedimiento parlamentario correspondiente, tuvieron la … Leer más
Los padres de los niños más capaces, en muchos casos, están librando una cruzada titánica para conseguir que se les haga caso y se atienda a sus hijos … Leer más
Las leyes no lo pueden todo. En realidad, no pueden casi nada. Lo importante es lo que ocurre en las aulas y eso depende de los profesores. Pero … Leer más
Para ver la situación por Estados haz clic AQUÍ Implicaciones para los educadores Los aprendices excepcionalmente capaces, son niños que progresan en el aprendizaje a un ritmo significativamente más … Leer más
La National Association for Gifted Children (NAGC) de los EE.UU., a la que me honro en pertenecer desde hace años, ha editado una serie de pequeños documentos o … Leer más