El pasado 15 de Noviembre tuve la suerte de tener como invitada de excepción en UNIR (Universidad Internacional de La Rioja) a la profesora Inger Enkvist, de la Universidad de … Leer más
He escrito en muchas ocasiones que la escuela debe entenderse como un lugar de aprendizaje más que como un lugar de enseñanza. Esto, aunque lo parezca, no es … Leer más
En la actualidad la educación basada en competencias, es decir, en una combinación de conocimientos, destrezas y actitudes que ayuden al alumno a enfrentarse con las necesidades laborales … Leer más
En la entrada anterior vimos cinco factores que caracterizan a los buenos profesores, matices aparte. Ahora seguimos con las cinco restantes. Es preciso observar que no todas las … Leer más
Hace no mucho tiempo The Guardian se hizo eco de un informe muy interesante que he logrado encontrar y que incluyo más abajo. Se refiere a la respuesta … Leer más
Vamos con el último conjunto de características que suelen estar presentes en los profesores con más éxito. Los profesores con éxito: 17. Emplean tiempo explorando nuevas herramientas Con … Leer más
Seguimos añadiendo características que suelen estar presentes en profesores con éxito. La entrada anterior la puedes ver aquí. Los profesores con éxito: 9. Saben cómo asumir riesgos «Aquellos … Leer más
El artículo en el que se basa esta entrada se titula «25 Things Successful Educators Do Differently», es decir, las 25 cosas que los profesores con éxito hacen … Leer más
Hoy una entrada visual que enlaza con otra previa y que tiene su interés. Aunque el infográfico se ha diseñado para el mundo de la empresa, es perfectamente … Leer más
Naturalmente esta pregunta es retórica o, si se quiere, de respuesta pagada: ¡pues claro que necesitan feedback! Hace un tiempo escribía sobre este mismo asunto en una entrada … Leer más
El 3 de junio de 2013 escribí una entrada en el blog sobre este tema que titulé: «PISA for the Schools o como aumentar el impacto de la … Leer más
Hace unos meses, por razones que no son del caso ahora, prologué un libro de homenaje que su familia hacía a una profesora excepcional. Lo escribí de corrido, … Leer más
Ya hablamos del diseño de instrucción varias veces en el blog porque es importante para plantear y promover un adecuado aprendizaje. Y hay mucho escrito al respecto. Algunas … Leer más
Convertirse en un profesor experto en tecnología no es fácil y realmente se necesita un tiempo bastante largo. Las 10 pistas de esta entrada te pueden ayudar a … Leer más
Enseñar a los profesores a manejar la tecnología con propósitos educativos no es cosa menor. Suelo decir que no es la tecnología lo más importante, sino el diseño … Leer más
El feedback o retroalimentación es uno de los elementos más eficaces en el proceso de aprendizaje (y enseñanza). Hace unos meses publicamos un artículo basado en los datos … Leer más
En ¡1988! hice una investigación con casi 5000 alumnos universitarios sobre sus hábitos de estudio, hoy diríamos estrategias de aprendizaje. Recuerdo algunos resultados sorprendentes. Simplificando un poco, pero … Leer más
La globalización hace que todo se comparta: Santa Klaus, «The Boxing day» o Los Reyes Magos. Nosotros somos más de estos últimos, aunque San Nicolás también tiene su … Leer más
«Eso ya no es para mí», «yo estoy ya mayor», «esas modernidades son de dudosa eficacia», «era lo que me faltaba…», «como si no tuviésemos ya suficiente con … Leer más
Los profesores son siempre la pieza crítica del sistema educativo y necesitan apoyo, comprensión de su tarea y formación ininterrumpida. Con frecuencia nos centramos en la actividad sin … Leer más
Vamos a echar un vistazo al uso de las redes sociales por parte de los profesores universitarios. Tiene interés general y también particular, pues en las universidades se … Leer más
Hemos hablado ya de la Taxonomía de Bloom unas cuantas veces. Por ejemplo en estas entradas: La Taxonomía de Bloom, Pinterest y el iPad ¿Quieres dominar la Taxonomía … Leer más
El pasado día 25 de Junio, a las 11 de la mañana, se presentaron en Madrid y en Tokio los resultados del informe TALIS, un estudio internacional en … Leer más
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) está haciendo una fantástica labor de difusión y divulgación de los resultados de la evaluación de nuestro Sistema Educativo y es … Leer más
En la entrada anterior veíamos, al hilo de algunas consideraciones sobre la evaluación, los estándares y lo esperable de un sistema educativo, los vídeos de la presentación de … Leer más
El pasado martes, 1 de Abril, se llevó a cabo la presentación mundial de los resultados del informe PISA relativos a la evaluación por ordenador y a la … Leer más
En el año 2002 un profesor neozelandés, John Hattie, bien conocido de los investigadores, pronunció una conferencia a directores en el Principals Centre and King’s Institute de la Universidad de Auckland que tiene un … Leer más
Ya lo vimos en el post sobre el entusiasmo de los profesores por la tecnología, y en los cuatro posts sobre el futuro del aprendizaje (1, 2, 3, 4) y seguiremos abundando … Leer más
¡Un buen maestro… y amigo, te puede cambiar la vida! Era un sábado, debía de ser a mediados o finales de Junio del año 1976 cuando visité, un … Leer más
A continuación os dejo 4 vídeos que recogen la presentación por parte de Pablo Zoido y de la Secretaria de Estado, Monserrat Gomendio, del informe PISA 2012, que … Leer más
Hace unos meses comenzamos a poner en práctica, en un proyecto de investigación sobre tecnología en la escuela, algunas ideas que se han venido «cocinando» durante años y … Leer más
El efecto Pygmalion (en el aula) -también llamado «efecto Rosenthal«, que fue el psicólogo que lo descubrió-, tiene que ver con las expectativas de los profesores respecto a … Leer más
Os presento un gráfico interesante que está elaborado por Tony Vincent (al final a la izquierda están todos sus datos de referencia online) y tiene un gran interés … Leer más
Cada vez somos más los que estamos dispuestos a cambiar la fisonomía de la escuela actual y convertirla en un espacio de aprendizaje a la altura de las necesidades del siglo XXI, tomando los grandes elementos de la escuela personalizada y no graduada de siempre como referencia e inspiración.
Los padres de los niños más capaces, en muchos casos, están librando una cruzada titánica para conseguir que se les haga caso y se atienda a sus hijos … Leer más
Las leyes no lo pueden todo. En realidad, no pueden casi nada. Lo importante es lo que ocurre en las aulas y eso depende de los profesores. Pero … Leer más
Director o profesor, me voy a tomar la libertad de tutearte. Si sigues este blog regularmente seguro que ya somos conocidos, si no lo haces tampoco te importará … Leer más
De las 8 consideraciones del post de hace unos días sobre re-pensar la escuela, se me ocurre que pueden derivarse estas 11 posibles modificaciones para la misma. 1. La … Leer más
Para ver la situación por Estados haz clic AQUÍ Implicaciones para los educadores Los aprendices excepcionalmente capaces, son niños que progresan en el aprendizaje a un ritmo significativamente más … Leer más
La National Association for Gifted Children (NAGC) de los EE.UU., a la que me honro en pertenecer desde hace años, ha editado una serie de pequeños documentos o … Leer más