Flipped Learning en 3D. Un nuevo horizonte de posibilidades
Se habla desde hace pocos meses del cambio de paradigma (expresión quizá demasiado pretenciosa) en el modelo Flipped Learning. Ahora se llama 3.0 debido a tres razones que … Leer más
Tecnología
La educación que se dibuja en el horizonte: el NMC Horizon Report 2017
Recientemente se ha presentado la nueva edición del Horizon Report en el que participa Daniel Burgos, vicerrector de UNIR-Universidad Internacional de la Rioja, experto español que junto con … Leer más
Del ‘Flipped al Learning’
El jueves día 9 acabamos las sesiones de trabajo del primer Experto Universitario sobre Flipped Learning, desarrollado con metodología Flipped y en un entorno 3D. Esto, que se … Leer más
¿Eres un profesor digitalmente competente?
Hace unos años que se viene hablando cada vez con más insistencia en las competencias digitales docentes, como una necesidad imperiosa para los profesores que quieren estar a … Leer más
Los retos de la escuela actual: de la enseñanza al aprendizaje
Este post lleva el título del prólogo que he escrito para un libro de inminente aparición, publicado por la editorial de la Universidad Internacional de La Rioja, y que … Leer más
Flipped Learning: un movimiento global
El tiempo va pasando y desde aquel primer libro digital de 2014 sobre Flipped Classroom y otros trabajos sobre las relaciones entre la atención a la diversidad y … Leer más
Hacia un modelo de escuela centrado en el alumno
El pasado jueves 20 de Octubre tuve el honor de participar en el SIMO Educación 2016, donde dicté una conferencia (como se decía antes), ante una concurrencia numerosa, … Leer más
La velocidad de cambio del sistema educativo: un tema para la reflexión
Esta es una entrada en cierto modo circunstancial y miscelánea, pero que tiene su interés. En ocasiones he señalado que, a mi juicio, la escuela no puede seguir … Leer más
El futuro de la escuela y el rol de la tecnología: de la enseñanza al aprendizaje
El pasado 19 de Julio tuve la ocasión de impartir una openclass en UNIR sobre el futuro de la escuela y el papel de la tecnología. La escuela … Leer más
Investigar para mejorar el sistema educativo
Hace unos días dicté una conferencia en el seminario de doctorado de mi universidad, para cerrar el año académico, aceptando la amable invitación del profesor Francisco Segado. En … Leer más
La realidad virtual en la clase
Hace unas fechas hablaba de este tema en un entrada en la que incluía un infográfico sobre la nueva realidad que nos viene. La puedes ver aquí. Hoy … Leer más
La ‘nueva’ revolución que nos viene: RV+RA (VR+AR)
La tecnología no da tregua, es más que evidente. La aceleración del mundo actual tiene mucho que ver, entiendo yo, con el progreso y desarrollos tecnológicos. Si lo … Leer más
La educación que se apunta en el horizonte
El pasado Jueves 26 de Mayo se presentó en el Congreso Internacional de Tecnologías Emergentes y Sociedad (CITES, 2016), el Horizon Report 2016 en su versión española, realizada … Leer más
¿Flipar clases online? Deshaciendo algunos mitos
En Junio de 2015 escribí una entrada que se preguntaba si se podía flipar una clase online. También hablamos en Septiembre pasado de estrategias para la evaluación en … Leer más
TPACK: un modelo para los profesores de hoy
Hace unos pocos años que apareció un modelo denominado TPCK de difícil pronunciación al que se decidió añadirle una A, de modo que se convirtió en TPACK (en … Leer más
El futuro de las escuelas online
Hoy os ofrezco un infográfico sobre el futuro de las escuelas online, cuya versión española he realizado con la amable autorización de Linda Weems, editora Jefe de Online … Leer más
El largo camino de la innovación: escuelas en la sociedad digital 2015
«Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital: Claves para sumarse al cambio”. Este es el título del informe publicado por la Fundación Telefónica hace pocas semanas. Es un estudio en … Leer más
La sociedad digital sigue avanzando, ¿y el sistema educativo?
El día 4 de Abril se presentó un nuevo informe sobre la sociedad de la información elaborado, como es tradicional, por la Fundación telefónica. Es ya el decimosexto. … Leer más
El rol del profesor en un aprendizaje más profundo (Deeper learning)
Hay un informe breve, que te recomiendo leer, del que extracto algunas ideas. Se relaciona con la entrada del lunes pasado sobre Deeper Learning. Deeper Learning es el término … Leer más
Hacia un aprendizaje más profundo: ¡Deeper learning in Action!
Hablamos de esto hace unos meses, ¿recuerdas? Aquí puedes ver aquella entrada. Sí, la escuela está cambiando porque los profesores también lo hacen. Todos somos más conscientes de … Leer más
Tendencias y retos para la educación. El NMC Horizon Report 2016
Se ha publicado el New Media Consortium Horizon Report 2016 en cuyo panel de expertos está Daniel Burgos, Vicerrector de UNIR. Me he permitido traducir el gráfico de … Leer más
Flipped Learning y las Matemáticas con Khan Academy. Un nuevo informe de investigación
Acaba de aparecer un nuevo informe a pequeña escala y de carácter cualitativo sobre la implantación del enfoque Flipped en un conjunto de escuelas británicas, realizado por una … Leer más
Tecnología, escuela y familia
En la entrada de hoy reproduzco una entrevista que amablemente me hicieron en Supertics hace unas semanas y que apareció publicada en su blog hace unos días. He … Leer más
Un podcast sobre Flipped Learning
Hace unos días me hicieron una entrevista en una Radio Canaria (Radio ECCA, Fundación Canaria) sobre el modelo Flipped Classroom (o Learning) y ahora os la ofrezco en … Leer más
¿Qué es viejo en una escuela del siglo XXI?
Decir que el sistema está cambiando es una vulgaridad, en el sentido de que ya todo el mundo lo ha dicho multitud de veces. La escuela no tiene … Leer más
¿Qué clase de profesor eres? De la Inconsciencia al Dominio
Algunos profesores dicen que «esto de la tecnología» ya les coge un poco cansados, mayores, cerca del retiro… Pero el aprendizaje y la competencia que deben adquirir los … Leer más
Cogito.org Connecting Young Thinkers Around the World
Es frecuente que los estudiantes más capaces no reciban el estímulo que necesitan en la escuela o centro educativo al que asisten, por razones que ya expliqué muchas … Leer más
La complicidad entre profesor y alumno: el flipped learning
Hace unos meses, pocos, me pidieron de aula Planeta que respondiera a una serie de preguntas relacionadas con el enseñanza inversa y la problemática que esta presenta para … Leer más
¿Están los profesores preparados para la evolución de la educación?
Esta es una pregunta interesante que admite respuestas diversas, quizá la más adecuada sería, sobre todo para un gallego, ¡depende! ¿De qué? De muchos factores, desde luego, pero … Leer más
¿Qué dicen los profesores sobre el Flipped Classroom?
No hay, a mi juicio, nada más pernicioso que el voluntarismo pedagógico y la innovación sin contraste y es fácil entender por qué. Nuestra acción va dirigida a … Leer más
La fisonomía de la educación moderna: el papel de la tecnología
La pregunta es: ¿cómo está la tecnología cambiando la fisonomía de la educación? Una respuesta es: «En los últimos años, la educación moderna ha pasado por algunos cambios … Leer más
Cuatro estrategias de evaluación para un entorno flipped
Hoy quiero ofreceros unas reflexiones que me parecen interesantes procedentes de un artículo publicado en Faculty Focus sobre las estrategias de evaluación en entornos de aprendizaje inverso o … Leer más
¿Qué dice la investigación sobre el aprendizaje online? Hacia un modelo de aprendizaje digital
Esta es la última entrada que haré sobre el informe: «Preparing for the digital University: a review of the history and current state of distance, blended and online learning», aparecido … Leer más
¿Qué dice la investigación sobre el Blended Learning?
Hace unas fechas hablábamos de lo que la investigación revelaba respecto a la enseñanza a distancia, de acuerdo con el informe «Preparing for the digital University: a review of … Leer más
¿Se puede ‘flipar’ una clase online?
El 31 de Marzo de 2014 apareció una entrada en Faculty Focus titulada: Can You Flip an Online Class?, es decir, «¿se puede invertir una clase online?», cuyos … Leer más
Espacios de trabajo para los estudiantes móviles: un nuevo reto para el aprendizaje
Tener un espacio de trabajo móvil se ha convertido en un componente crucial en la educación superior. La siguiente infografía, elaborada por Citrix, proporciona unos datos interesantes sobre … Leer más
Flipped Learning y el desarrollo del talento en la escuela
Hemos hablado y escrito mucho sobre el modelo de aprendizaje inverso, como un enfoque pedagógico que permite recuperar el protagonismo del alumno y ponerlo en el centro del … Leer más
¿Qué dice la investigación sobre la Educación a Distancia?
Acaba de publicarse un interesante informe de más de 200 páginas titulado «Preparing for the digital University: a review of the history and current state of distance, blended … Leer más
La educación en línea, ¿lo pensamos un poco?
Estoy ahora, mientras escribo esta entrada, en Palo Alto, por razones de trabajo y no pude dejar de visitar brevemente el campus de Stanford, una Universidad fundada por … Leer más
32 características de las clases que promueven un alto rendimiento
Esta entrada apareció originalmente en te@chthought escrita por Terry Heick. Tiene bastante interés y su contenido no ha «caducado» en absoluto, por eso he decidido incluirla aquí. Es … Leer más