25 características de un profesor con éxito (3/3)
Vamos con el último conjunto de características que suelen estar presentes en los profesores con más éxito. Los profesores con éxito: 17. Emplean tiempo explorando nuevas herramientas Con … Leer más
Año: 2015
25 características de un profesor con éxito (2/3)
Seguimos añadiendo características que suelen estar presentes en profesores con éxito. La entrada anterior la puedes ver aquí. Los profesores con éxito: 9. Saben cómo asumir riesgos «Aquellos … Leer más
25 características de un profesor con éxito (1/3)
El artículo en el que se basa esta entrada se titula «25 Things Successful Educators Do Differently», es decir, las 25 cosas que los profesores con éxito hacen … Leer más
21 componentes de un feedback efectivo
Hoy una entrada visual que enlaza con otra previa y que tiene su interés. Aunque el infográfico se ha diseñado para el mundo de la empresa, es perfectamente … Leer más
¿Puede la ley ayudar al desarrollo del talento?
Como muchos saben, la ley de la Enseñanza Elemental y Secundaria de los Estados Unidos de Norteamérica se promulgó en 1965, y se denominaba con su acrónimo ESEA. … Leer más
Flipped Learning y las Matemáticas con Khan Academy. Un nuevo informe de investigación
Acaba de aparecer un nuevo informe a pequeña escala y de carácter cualitativo sobre la implantación del enfoque Flipped en un conjunto de escuelas británicas, realizado por una … Leer más
Alta capacidad: ¿Genética o ambiente?
Hace unas pocas fechas escribí sobre el papel de la inteligencia en el rendimiento de los alumnos y su aproximación al aprendizaje, al hilo de uno de los … Leer más
¿Repensamos la educación en serio?
Serendipity o serendipia es el término que se usa en la investigación científica, y en la vida en general, para referirse a los hallazgos fortuitos… Y eso me ha … Leer más
Tecnología, escuela y familia
En la entrada de hoy reproduzco una entrevista que amablemente me hicieron en Supertics hace unas semanas y que apareció publicada en su blog hace unos días. He … Leer más
¿Necesitan feedback los profesores?
Naturalmente esta pregunta es retórica o, si se quiere, de respuesta pagada: ¡pues claro que necesitan feedback! Hace un tiempo escribía sobre este mismo asunto en una entrada … Leer más
¿Eres un defensor del CI 130? Lee esto, ¡cuanto antes!
Esta es una entrada de especial interés para mí por, al menos, tres razones: a) voy a presentar un imponente libro de reciente aparición que está escrito por … Leer más
PISA para los centros educativos o el impacto de la evaluación
El 3 de junio de 2013 escribí una entrada en el blog sobre este tema que titulé: «PISA for the Schools o como aumentar el impacto de la … Leer más
La creatividad ¿puede fomentarse?
Sigo con algunos principios seleccionados del documento de los «20 Principios…» de la American Psychological Association. Esta vez he decidido seleccionar uno particularmente relevante relacionado con la creatividad. … Leer más
Reflexiones sobre la alta capacidad, ¿te lo vas a perder?
Acaba de aparecer un nuevo libro de Joseph Renzulli -una de las figuras señeras en el estudio de la alta capacidad- titulado Reflections in Gifted Education, cuya editora es … Leer más
¿Ofreces feedback a tus estudiantes con frecuencia?
Ya he hablado del feedback en el blog en otras ocasiones. Por ejemplo, en una de ellas destacaba 21 características que debe tener, en otra hablaba sobre los … Leer más
¿Influye la inteligencia en el aprendizaje? ¿O lo que pienso de ella?
El pasado viernes publiqué una entrada en la que presentaba la versión española de los 20 Principios Fundamentales de la Psicología de mayor relevancia para el aprendizaje. Se … Leer más
Los 20 principios de la Psicología más importantes para la educación
Acaba de aparecer la versión española del informe titulado: «Top 20 principles from Psychology for PreK-12 Teaching and Learning«, un trabajo auspiciado por la American Psychological Association del que … Leer más
TED-Ed para que nadie se aburra en tu clase
La mayor parte de las personas en el mundo educativo conocen TED Talks, una plataforma en la que se pueden encontrar vídeos de conferencias breves (en torno a … Leer más
Aprendizaje personalizado y desarrollo del talento
El pasado día 20 de Octubre fui invitado por el prof. José Fernando Calderero, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de la Rioja, de … Leer más
Un podcast sobre Flipped Learning
Hace unos días me hicieron una entrevista en una Radio Canaria (Radio ECCA, Fundación Canaria) sobre el modelo Flipped Classroom (o Learning) y ahora os la ofrezco en … Leer más
¿Qué es viejo en una escuela del siglo XXI?
Decir que el sistema está cambiando es una vulgaridad, en el sentido de que ya todo el mundo lo ha dicho multitud de veces. La escuela no tiene … Leer más
¿Qué clase de profesor eres? De la Inconsciencia al Dominio
Algunos profesores dicen que «esto de la tecnología» ya les coge un poco cansados, mayores, cerca del retiro… Pero el aprendizaje y la competencia que deben adquirir los … Leer más
Cogito.org Connecting Young Thinkers Around the World
Es frecuente que los estudiantes más capaces no reciban el estímulo que necesitan en la escuela o centro educativo al que asisten, por razones que ya expliqué muchas … Leer más
¿Quieres ser un profesor así?
Hace unos meses, por razones que no son del caso ahora, prologué un libro de homenaje que su familia hacía a una profesora excepcional. Lo escribí de corrido, … Leer más
Mas allá de PISA: UnirLab lo cuenta
Un documento sobre PISA imponente preparado por UNIRLab de la Universidad Internacional de La Rioja es el motivo de esta entrada. Se pensará que decir esto es interesado … Leer más
La complicidad entre profesor y alumno: el flipped learning
Hace unos meses, pocos, me pidieron de aula Planeta que respondiera a una serie de preguntas relacionadas con el enseñanza inversa y la problemática que esta presenta para … Leer más
RtI una respuesta para atender a los más capaces también
Quizá esta denominación no os sea muy familiar, las siglas RtI significan en inglés Response to Intervention, algo así como Respuesta a la Intervención, un enfoque que puede … Leer más
¿Están los profesores preparados para la evolución de la educación?
Esta es una pregunta interesante que admite respuestas diversas, quizá la más adecuada sería, sobre todo para un gallego, ¡depende! ¿De qué? De muchos factores, desde luego, pero … Leer más
¿Te dice algo el diseño de instrucción?
Ya hablamos del diseño de instrucción varias veces en el blog porque es importante para plantear y promover un adecuado aprendizaje. Y hay mucho escrito al respecto. Algunas … Leer más
¿Qué dicen los profesores sobre el Flipped Classroom?
No hay, a mi juicio, nada más pernicioso que el voluntarismo pedagógico y la innovación sin contraste y es fácil entender por qué. Nuestra acción va dirigida a … Leer más
La fisonomía de la educación moderna: el papel de la tecnología
La pregunta es: ¿cómo está la tecnología cambiando la fisonomía de la educación? Una respuesta es: «En los últimos años, la educación moderna ha pasado por algunos cambios … Leer más
¿Cuáles son los beneficios del eLearning?
Ya pocos dudan de que la enseñanza y el aprendizaje en línea cobrarán cada vez más importancia en la educación y formación de las personas. En un mundo … Leer más
Cuatro estrategias de evaluación para un entorno flipped
Hoy quiero ofreceros unas reflexiones que me parecen interesantes procedentes de un artículo publicado en Faculty Focus sobre las estrategias de evaluación en entornos de aprendizaje inverso o … Leer más
Un nuevo proyecto en el horizonte
Hay diversos modos de decirlo en terminología náutica: hacerse a la mar, zarpar, levar anclas si se está fondeado; pero cuando el barco ya está navegando podríamos decir: … Leer más
Agosto de nuevo: ¡cerramos por vacaciones!
No, no es que las vacaciones signifiquen no hacer nada, pero sí cambiar de actividad. Han sido once meses de gran intensidad, en los que os he ofrecido … Leer más
Más mitos sobre la alta capacidad, aunque parezca imposible
Te podrá parecer imposible pero no lo es. En las entradas anteriores os he ofrecido trece mitos con sus correspondientes realidades. Si te los has perdido los puedes … Leer más
¿Repasamos los mitos sobre los alumnos más capaces? (4/4)
Esta vez serán cuatro en lugar de tres los mitos de esta entrada. Cada uno de ellos serviría para escribir un libro, pero para hacer un examen también. … Leer más
¿Repasamos los mitos sobre los alumnos más capaces? (3/4)
Pues vamos a por los tres siguientes y serán ya nueve. Me gusta poco empezar la semana así, pero creo que es mejor seguir la secuencia que interrumpirla. … Leer más
¿Repasamos los mitos sobre los alumnos más capaces? (2/4)
Como señalé el lunes, hoy vamos a repasar otros tres mitos sobre la alta capacidad, o mejor sobre las personas que tienen alta capacidad. Me parece que es … Leer más
¿Repasamos los mitos sobre los alumnos más capaces? (1/4)
Es época de vacaciones, merecidas para muchos, otros esperamos que asome Agosto. Buen momento para leer detenidamente algunas cosas ya conocidas, o no, y para reflexionar pausadamente a … Leer más