¿Cómo es una Flipped Classroom? (4)
Para seguir ahondando en el tema que nos viene ocupando en las últimas entradas, hoy quiero presentaros unas ideas sobre cómo es una buena clase invertida. Para ello … Leer más
Otros
La evaluación como mejora de los sistemas educativos (1/4)
Esta entrada no está en este blog sino en el de INED21 que amablemente me invitaron a publicar con ellos. En este enlace está la entrada que ellos … Leer más
Un panel sobre la flipped classroom: una visión de expertos desde dentro (3)
Quiero comenzar esta entrada agradeciendo a Kelly Walsh, editor y fundador de EmergingEdTech, un importante blog de tecnología y educación, su amabilidad al autorizarme a reproducir aquí, traducida al castellano, … Leer más
Qué es y qué no es la Flipped Classroom: aclarando conceptos (2)
Antes de seguir adelante con el tema de la enseñanza inversa (prefiero el término inglés flipped classroom) que nos viene ocupando, me parece oportuno aclarar brevemente qué es … Leer más
The Flipped Classroom: ¿no has ‘flipado’ aún? (1)
Que la escuela está cambiando debido a las posibilidades que ofrece la tecnología es incuestionable. Que necesita hacerlo para cumplir mejor su misión de desarrollo pleno del potencial … Leer más
Diferenciación del curriculo y la instrucción. La NAGC nos lo cuenta
Este es un tema candente que aparecía hace unos meses en la página de la NAGC, que ya conocéis perfectamente, pues he traducido diversos position papers para vosotros … Leer más
Clase tradicional-clase diferenciada: ¿a cuál te apuntas?
En algún sitio, que no recuerdo bien, me encontré con esta tabla que comparaba la clase tradicional con la clase diferenciada y me pareció interesante. Este tipo de … Leer más
¡El Estado de la Nación: o de cómo tomarse en serio el desarrollo del talento!
En algunos países el desarrollo del talento es una relativa prioridad, para algunos organismos una absoluta prioridad. A nadie se le escapa a estas alturas que el capital … Leer más
Diane Montgomery en My Friends’ corner
Conocí a Diane Montgomery hace muchos años en alguna de las reuniones de ECHA a las que nunca falta. Mujer de gran energía y presencia pronto llamó mi … Leer más
Enseñando con tablets: ¿moda u oportunidad?
Este infográfico, elaborado por OnlineUniversities, que reproduzco aquí con el expreso reconocimiento de su autoría, nos resume muy bien la situación de las tecnologías móviles en lo que … Leer más
Tecnología sin cables en la clase: ¿ellos cómo lo ven?
Para seguir dibujando la situación del uso de tecnologías inalámbricas (móviles) en la enseñanza y el aprendizaje, os ofrezco un infográfico elaborado por Securedge Networks que recoge datos … Leer más
Eduapps. Muchos recursos al alcance de tu iPad
Con mucho entusiasmo y ganas de ayudar a la mejora del sistema educativo, un pequeño grupo de personas, con Raúl Santiago a la cabeza, decidieron llevar a cabo … Leer más
Un regalo de Julian C. Stanley
Antes de terminar el mes de marzo quiero ofreceros otra referencia bibliográfica. Esta vez muy especializada y muy especial para mí, pues se trata de un libro de … Leer más
Otra escuela es posible… ¡tiene que serlo!
Acabamos de comenzar un proyecto de investigación que promete ser apasionante, con el que pretendemos aportar un granito de arena a la reforma de una escuela que no … Leer más
Handbook Internacional sobre Alta Capacidad y Talento
Aunque no estoy seguro del grado de interés que están suscitando estas entradas sobre «Todo está escrito», no quiero interrumpir la serie, porque me parece que tienen mucha … Leer más
Aprender en el siglo XXI: ‘El sueño de la WEB 2.0 puede convertirse en la pesadilla de Sócrates’
He pedido a mi colega Raúl Santiago, experto en tecnologías aplicadas a la educación y a la mejora de la escuela, que escribiese algo para mi blog en relación … Leer más
¿Quo vadis Europa? Algo se mueve en el continente
Ésta es una entrada incidental, es decir, fuera de programa y que viene determinada por una cuestión de actualidad que quiero compartir con los lectores del blog. Quizá … Leer más
The Spanish Giving Pledge, ¿sería posible?
En nuestro Sistema Educativo hay problemas severos de falta de identificación, promoción y educación del talento sobre los que quiero llamar la atención, una vez más. Problemas que … Leer más
¡thinkwell… y acertarás! recursos electrónicos para aprender al propio ritmo
Hace años que descubrí una empresa dedicada al desarrollo de productos multimedia en el campo de las Matemáticas, las Ciencias y las Ciencias Sociales que, a mi juicio, … Leer más
¿Es el Talent Search un modelo americano? La experiencia en España
En una conferencia plenaria que tuve el honor de impartir durante la 12th ECHA Conference en París, en el verano de 2010, me preguntaba si el Talent Search … Leer más
El Talent Search a través de los años
El modelo del Talent Search del que venimos hablando en los últimos posts es el resultado de una sagaz combinación de teoría y práctica, de reflexión y experimentación. … Leer más
Primer cumpleaños del blog
Pues no lo parecerá pero hoy cumple este blog un año de vida. Era el 19 de Enero de 2012 cuando empezaba con aquella entrada sobre ¿Por qué … Leer más
El corazón del Talent Search: el ‘Out of Level’
El Talent Search es un modelo de identificación que tiene como objetivo principal seleccionar anualmente a un gran número de estudiantes con talento tanto verbal como matemático, considerados … Leer más
Los principios pedagógicos del Talent Search
El SMPY (CTY diríamos hoy) centra su atención en los alumnos que son precoces en las áreas matemática y verbal, si bien se reconocen y aplauden otros esfuerzos … Leer más
El modelo de identificación Talent Search: una introducción
Este mes se cumplen 20 años desde que empecé a estudiar los aspectos relacionados con la identificación, el desarrollo del talento y otros temas afines. La verdad es … Leer más
¿Qué pasa en nuestro sistema educativo? Alumnos de alto rendimiento en TIMSS-PIRLS
Hay tres grupos de personas para las que tengo unas preguntas que me dan pie para abrir este post y que me vienen sugeridas por el tema que … Leer más
Concepciones sobre la Alta Capacidad
Este mes os sugiero un libro, a mi juicio, muy importante para entender el concepto nuclear que inspira este blog. Entender qué significa la alta capacidad intelectual (y otras … Leer más
Las escalas de rendimiento en PIRLS-TIMSS: más allá de la media (y II)
Siguiendo con el tema del post anterior os ofrezco ahora los resultados de las escalas de Comprensión lectora (PIRLS) y de Ciencias (TIMSS). No haré ninguna explicación adicional. … Leer más
El informe PIRLS-TIMSS: una lectura obligada
Esta mañana se han hecho públicos los resultados del informe español correspondiente al estudio internacional de evaluación PIRLS-TIMSS (Progress in International Reading Literacy Study–Trends in International Mathematics and … Leer más
No están todos los que son… ¿pero dónde están?
Ya hemos visto hasta el aburrimiento que esto no va de «ser o no ser», y que todos los autores relevantes en este campo de estudio se refieren … Leer más
El Revolving Door Identification Model
El modelo de identificación de puerta giratoria está diseñado para aplicar la concepción de los tres anillos de Renzulli (visto tangencialmente en el post del 3-5% y más … Leer más
Support European Talent and Creativity
Acabo de recibir del presidente de ECHA, mi buen amigo el prof. Peter Csermely una copia de la iniciativa que se está poniendo en marcha para promover la … Leer más
Learn anything, anywhere, anytime. ¿Lo pillas?
Hace unos meses escribí una entrada sobre iTunes U de Apple: de la Sociedad de la Información a la Revolución del Conocimiento, ¿recuerdas? Ha pasado algún tiempo, tratándose … Leer más
Una visión gráfica del rendimiento en PISA 2003, 2006 y 2009
En el post sobre el rendimiento en PISA de hace unos días os presentaba una serie de tablas con los datos obtenidos de los informes españoles correspondientes a … Leer más
¿Cuántos alumnos de Alta Capacidad hay en España? Unas cifras para la reflexión
Seguro que muchos estabais deseando llegar a este post. La verdad es que yo también. Ya hemos visto una serie de conceptos previos en los posts anteriores y … Leer más
¿Es realmente necesario identificar?
En los posts previos y en los que seguirán, estoy tratando de «tejer una red» de conceptos y principios que nos permitan adquirir una panorámica general de la … Leer más
Breve crónica de la 13th ECHA Conference, Münster, 2012
El pasado miércoles una profesora norteamericana me preguntaba sobre cual era mi opinión acerca del beneficio que deberíamos esperar de una conferencia como la que ibamos a asistir. … Leer más
‘De tú a tú’ en Onda Cero
Comenzamos el nuevo curso académico. El lunes en clase de nuevo, al menos en mi Universidad. Esta entrevista radiofónica, emitida por Onda Cero en el programa nacional «De tú … Leer más
Gracias por estos 6 meses, por esta aventura conjunta que… ¡solo acabamos de empezar!
En torno al otoño de 2011, mi hijo Javier, que junto a otras muchas personas tanto ha colaborado conmigo en los últimos 10 años sacando adelante la bonita … Leer más
La investigación al alcance de la mano: publicaciones en abierto, un ejemplo de servicio a la sociedad
Esta entrada no es de carácter técnico, es decir que no voy a entrar en detalles complejos de índices de impacto, visibilidad, accesibilidad y cualquier otro más propio … Leer más