Pues no, tampoco es nuevo el pensamiento crítico. En realidad todo pensamiento tiene que serlo, es un objetivo del aprendizaje y la enseñanza. Un estudiante que no sea un pensador crítico, ¿qué es? La capacitad crítica, que viene del latín criticus y ésta del griego kritikós, es elemental objetivo de toda educación y hoy más que nunca cuando la información es tan accesible y abundante. Desarrollar la capacidad crítica, la capacidad de pensar críticamente, no solo es un objetivo para el siglo XXI, es un objetivo de siempre.

Os dejo una imagen que he traducido de mentoringminds.com que tiene bastante interés tanto para los aprendices como para los que les enseñan, padres y profesores. Tampoco estaría mal, como recomiendo tantas veces, que se discutiese en tu centro educativo ¿hasta que punto estamos 'armando' a nuestros alumnos a ser pensadores independientes, con capacidad de discernimiento, críticos en definitiva? Desde luego es interesante discutirla con nuestros alumnos para que ellos, los verdaderos protagonistas, sepan si están discurriendo por los itinerarios hacia un pensamiento crítico.

Junto con la imagen vienen 25 puntos de reflexión sobre el itinerario hacia el pensamiento crítico:

  1. Piensa
    con profundidad para realizar conexiones relevantes
  2. Hace
    preguntas de calidad y aclaratorias
  3. Utiliza
    la evidencia y el razonamiento para apoyar el pensamiento
  4. Analiza,
    razona y evalua
  5. Interpreta
    información más allá de un aprendizaje superficial
  6. Sintetiza
    ideas diversas
  7. Resuelve
    problemas relevantes y complejos
  8. Toma
    decisiones razonadas
  9. Genera
    y evalúa opciones antes de decidir
  10. Se
    centra el los detalles para derivar el significado
  11. Aplica
    altos niveles de pensamiento a situaciones del mundo real
  12. Piensa
    de modo crítico asiduamente
  13. Utiliza
    criterios para juzgar el valor de las ideas y soluciones
  14. Se
    implica en un pensamiento reflexivo
  15. Sigue
    los pasos de la resolución de problemas
  16. Se
    cuestiona la credibilidad, precisión y relevancia de la información y las
    fuentes de la misma
  17. Bien
    informado
  18. Desea
    considerar múltiples perspectivas
  19. Busca
    soluciones nuevas y mejores
  20. Explora
    alternativas
  21. Examina
    diversos puntos de vista
  22. Valora
    y respeta las ideas de otros
  23. Se
    cuestiona lo que lee, oye o ve
  24. Valora
    las consecuencias de las acciones o ideas
  25. Piensa
    independientemente y en concierto con otros
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