Termina esta larga serie de entradas sobre la investigación que a lo largo de cuarenta años se ha venido llevando a cabo sobre el modelo de enriquecimiento para toda la escuela. Son centenares los estudios realizados que ahora recojo en el formato de artículo tal como fue publicado en su día. Al artículo original y a sus referencias se puede acceder desde este enlace.
Por otra parte, existe una abundantísima cantidad de información y recursos útiles sobre este modelo en el Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development. Se puede acceder directamente, para más comodidad desde este enlace.
Para finalizar, hay tres libros que te recomiendo. El primero lo editamos en español hace unos años: El Modelo de Enriquecimiento para toda la Escuela. El segundo es Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado, publicado por Roberto Ranz. Ambos se complementan perfectamente. Si quieres unas descripciones más breves, las encontrarás en algunas las entradas de este blog y a las que puedes acceder desde aquí.
Finalmente, te recuerdo mi libro último titulado Navegando hacia el talento, donde se recogen aspectos esenciales de este modelo.
En fin, que literatura para estudiar y formarse hay más de la que uno pueda pensar a simple vista. Recuerdo que hace ya muchos años un alumno que quería hacer la tesis doctoral conmigo sobre un tema determinado, después de unas primeras conversaciones, volvió a verme y me dijo: «sobre este tema no hay nada o casi nada publicado…». Mi respuesta fue inmediata, «sobre casi todo, casi todo está publicado…, tendrás que buscar mejor». Y es que casi todo está escrito, ¿te suena esta expresión?
Para terminar, si quieres descargarte la versión traducida por Marta Tourón y por mí del artículo original este es el enlace para hacerlo.